幼兒園小班上學期科學教案《找朋友》含反思

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班上學期科學教案《找朋友》含反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1.在找找、説説、想想的過程中，發現生活中多種多樣的朋友關係。

2.願意大膽表述自己的發現,體驗與朋友一起活動的快樂。

3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

1、好朋友圍兜(含大樹背景):

圍兜上共六個口袋(其中四個為透明口袋)上方翻下後為大樹背景

2、好朋友圖片胸卡(雲朵、太陽、泥土、螞蟻、花朵、小草、小鳥、鳥巢、桌子、椅子、紙、畫筆)

3、場景創設：好朋友座位

活動過程：

一、導入：音樂遊戲--找朋友幼兒跟隨音樂尋找朋友並交換朋友，兩兩入座。

二、找找口袋裏的朋友(根據事物之間的關係進行配對)提問：看看我的圍兜有什麼特別的地方?

這是一個好朋友口袋，口袋裏有誰?誰和誰能做朋友?

小結：池塘是蝌蚪的家，他們是一對好朋友;小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對好朋友;星星和月亮都在夜空中，他們是一對好朋友;原來生活中有的東西經常在一起，就像一對好朋友。

三、找找身邊的好朋友(發現生活中事物之間的關係，願意大膽表述)

(一)兩個好朋友導語：有一些圖片要找好朋友，請你幫幫它們的忙，找到的兩個好朋友可以坐在一起。

分享：哪個小朋友願意來介紹一下?

鼓勵幼兒大膽表達：我是……，我和……是朋友。

(二)換個好朋友導語：現在請你幫忙換個好朋友，看看還有哪樣東西經常在一起，像對好朋友?

分享：這次誰和誰做朋友?為什麼?

小結：雲朵可以和小鳥做朋友，可以和太陽做朋友(可以和……)，原來好朋友可以不止一個。

四、給大樹找朋友(發現一樣事物與多種事物的關係，體驗有朋友的快樂)導語：現在有一棵大樹很孤單，沒有朋友，誰能和他做朋友呢?

(幼兒講述理由，並把圖片放上背景圖)小結：看!大樹有了泥土才能紮根，大樹有了陽光才能生長，大樹有了小花和小草才不會感到孤單，大樹有了小鳥和鳥巢才會覺得自己本領大……大樹的朋友真多啊!

五、結束生活中我們也有許多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，還有誰是你的好朋友?(老師、其他小朋友等)

活動反思：

在教具的`製作上，我將圖形標誌做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的思維。我會將這次一課伸延的教研活動，作為對自己的磨練。日常教學中，我會對小班幼兒的常規教育做進一步的強化。在教具的選擇中，儘量考慮周到，排除不應該有的干擾因素。通過遊戲和操作活動，使更多的幼兒融入到我的教學中，讓孩子喜歡學習、愛學習、會學習。