幼兒園大班語言教案《小雞過河 》

作為一位傑出的教職工，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語言教案《小雞過河 》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、創新意圖

1、我在設計這一活動中，打破以往上語言課的常規模式，如先講故事，再請幼兒回答的方式。我將這個小故事設計成一個遊戲，讓幼兒作為遊戲的主角，在背景音樂的.幫助下，以“我”的身份積極、主動地思考、想象，獲得身臨其境的感覺，更好的理解故事的內容，與此同時也培養了幼兒的創造性思維能力。

2、在讓幼兒討論過河的方法時，我給他們提供了異想天開的空間，讓他們勇敢地將自己的想法表達出來，發揮了他們的想象力。

3、最後一個環節中，我讓幼兒將這個遊戲創編成一個故事，可以發展幼兒的創造力，而不用教師把故事講一遍，限定故事的情節，讓幼兒擁有了一個自己喜歡的故事。

二、活動名稱：

小雞過河

三、活動目的：

1、幼兒在扮演遊戲裏的角色中，學會想象、思考、理解遊戲的內容，發展幼兒創造性思維能力。

2、幼兒能按照遊戲情節的發展初步學會創編故事。

3、懂得當同伴有困難時應熱心幫助的道理。

4、教學重點：小雞們討論過河的方法。

5、教學難點：幼兒能運用自己想出的過河的方法創編到故事裏。

四、活動準備：

1、錄有輕快音樂和雨聲的磁帶、錄音機一台；

2、雞媽媽標誌一個，小雞標誌每人一個；

3、圖片兩幅，圖一：小雞的家；圖二：小雞過河情景。

五、活動過程：

1、教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在輕快的音樂聲中到草地上做遊戲。突然，天下起了雨，雞媽媽帶着小雞回家去。

2、雨不停的下，雞媽媽啟發小雞猜想這會對家產生什麼樣的影響，會發生什麼事。（幼兒回答完後，出示圖片一）。

3、雞媽媽啟發小雞們討論過河的方法，選出比較可行的辦法。

4、正當小雞們討論完過河的方法時，雞媽媽告訴它們，河裏突然出現了一座橋，（出示圖片二），鼓勵幼兒大膽想象橋是誰搭的。

5、雞媽媽帶領小雞們從橋上過河，到草地上做遊戲。

6、雞媽媽啟發小雞們將剛才遇到的事情編成一個小故事，比一比誰的最有趣。

7、聽着輕快的音樂，雞媽媽和小雞們高高興興地回家去。