《河馬大輪船》幼兒園小班語言教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《河馬大輪船》幼兒園小班語言教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

【活動目標】

1、理解童話作品中的故事情節和人物形象。

2、熟悉童話中的主要對話，學習短語：“大河馬，××大得不得了。”

3、感受朋友之間互相幫助的温馨美好的情感。

【活動準備】

圖片《河馬大輪船》。

【活動過程】

一、引導幼兒瞭解故事角色。

出示大河馬圖片。

師：你們認識它嗎？它是誰？大河馬的嘴巴是什麼樣的？身體是什麼樣的？它的力氣大不大呀？

引導幼兒用身體動作表現大河馬的嘴巴大、身體大、力氣大，並且學説短語：“大河馬，××大得不得了。”

二、教師講故事幫助幼兒瞭解故事中的.人物形象。

1、師：今天老師要給小朋友講一個關於大河馬的故事。

教師有感情講故事，當講到“大輪船？”大河馬想了想，哈哈，明白啦！

教師啟發幼兒猜猜大河馬明白了什麼？大輪船是誰呀？

2、教師出示圖片，進一步幫助幼兒瞭解故事情節，感受人物形象。

師：小雞是怎麼説的？小鴨是怎麼説的？小雞為什麼要推小鴨，小鴨為什麼有要推小老鼠呀？（鼓勵幼兒做一個大膽自信的孩子）

你們喜歡大河馬嗎？為什麼？感受朋友間的友愛。

三、教師帶領幼兒一起進行故事表演。

在表演過程中，鼓勵幼兒用身體動作表現大河馬的形象。

四、結束活動。

附童話：河馬大輪船

大河馬，嘴巴大得不得了！大河馬，身體大得不得了！大河馬，力氣大得不得了。

小雞、小鴨、小老鼠一起去找大河馬。大河馬問：“你們找我有事嗎？”“你説吧……”“你説吧……”小雞推小鴨，小鴨推小老鼠，小老鼠鼓足勇氣説：“我們想坐大輪船。”“大輪船？”大河馬想了想，“哈哈哈……明白啦！小朋友們請坐好，河馬大輪船要出發了！”

“嘟——”