中班玩泥：有趣的泥球

活動目標

1、學習搓泥球的方法，嘗試藉助自然材料用組合的方法進行藝術造型。

2、發展幼兒的想象力和創造力。

活動材料

1、準備一段輕音樂

2、和好一定濕度的泥，每組一籮筐，泥工板每人一塊。

3、準備幾幅有特點的作品。

4、自然材料：二種樹枝（直的、彎的）；草葉、草花；楓葉；枝杆（現成的，樹枝上面貼好用卡紙剪成的樹葉）

活動過程

一：出示泥球，引起幼兒的興趣

今天老師帶來了一樣東西，你們看是什麼呀？（泥球）請小朋友仔細觀察一下泥球是什麼樣子的？（圓圓的，滑滑的），

那我們平時看到的哪些東西也是圓圓的呢？（皮球、乒乓球、蛋子、排球等）

二：教師示範講解做泥球

師：泥球是用什麼材料做出來的？（泥巴）在小班的時候老師教你們做過泥球嗎？誰來説説怎麼做泥球的?（請個別幼兒講解），然後教師示範先拿一些泥巴，把它放在手裏捏一捏，捏捏軟，再用力團呀團，搓呀搓，看圓圓的、滑滑的泥球做成了。）

三：引導幼兒感受泥球與泥球的連接會產生新的物體形象。

1、變胡蘆

師：泥球要來變魔術了，小朋友想不想看泥球來變魔術，(想)看看兩個泥球連在一起會變成什麼？剛才老師做好了一個泥球，我再來做一個泥球，這次做的.泥球比剛才的大還是小啊？（小），我用一個牙籤插在大泥球上，然後把小泥球和大泥球連接在一起，再在小泥球的上方插入一根彎彎的樹枝，你覺得老師變出了什麼呀？（胡蘆）

2、變金魚

師、那三個泥球連在一起又會變成什麼呢？假如讓你來變的話，你會變成什麼呢？（請幼兒説一説，教師可以肯定幼兒的想法），下面來看老師用三個泥球變成什麼？先用泥巴搓成一個比較大的泥球，然後再用一塊泥巴分成一樣大的兩份，再分別把它搓成兩個小泥球，再用牙籤分別插入大泥球的兩邊，再把兩個小泥球連接上去，最後在後面插入一張樹葉，變成了什麼呀？（一條金魚）

四：運用多媒體手段，讓幼兒感受泥球與泥球的連接還會產生其它不同的形象

師：那四個泥球、五個泥球連在一起又會變成什麼呢？我們一起來看一看，（變成蝴蝶、花），教師分別講解使用的輔助材料。那許多泥球連在一起又可以變成什麼呢？看！老師把許多個泥球連在一起變成了什麼呀？（一串葡萄）出示課件一串葡萄，講解上面放兩張葉子，下面用搓好的泥球連接在一起擺放成一串葡萄的形狀。

教師小結：剛才，泥球與泥球連接在一起真有趣，變成了新的東西，你們想不想讓泥球找朋友，變成新東西呢？（先請小朋友思考一下，你準備用泥球變成什麼有趣的東西？小朋友之間可以互相交流一下），請個別幾位幼兒説説準備用泥球變成什麼有趣的東西？

五：教師介紹活動材料。

師：下面我們來玩“泥球寶寶”找朋友的遊戲好嗎？今天老師為你們準備了好多的材料，在後面桌子上有濕濕的泥巴，還有樹枝，樹葉；植物的花籽；植物的莖和葉子等材料；小朋友可以根據自己的需要選擇材料來做，看看泥球和泥球在一起，又會變成什麼東西。那在玩泥的時候要注意什麼呢？幼：不能把泥弄到衣服上。

六：幼兒動手操作，教師巡迴指導

1、師：請小朋友先要想好你想用幾個泥球和什麼材料來變成什麼有趣的東西，想好以後再拿材料。

2、幼兒自由選擇材料動手操作，教師播放輕音樂。

3、教師提醒幼兒用泥球要變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽地做。

4、師：做好以後可以互相參觀，也可以請後面的老師來參觀，告訴老師，你用幾個泥球和什麼材料變成什麼有趣的東西了。

七：展示各組的作品，佈置有趣的泥球展覽，引導幼兒相互欣賞評價。

做好後請小朋友把作品拿到前面來，跟着老師一起來參觀一下，讓小朋友介紹一下用泥球做成了什麼有趣的東西，用了什麼材料，説説自己最喜歡哪一樣？為什麼？延伸活動：師：以後我們還要幫方方的泥塊找朋友呢，變出更多，更美的東西來好嗎？