小班科學優秀教案及教學反思《玩顏色》

身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的小班科學優秀教案及教學反思《玩顏色》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、通過玩一玩、想一想、説一説，初步瞭解顏色的簡單變化。

2、激發幼兒對科學小實驗的興趣，培養幼兒的動手操作能力。

活動準備：

1、三個瓶蓋上塗有不同顏色的透明塑料瓶。

2、幼兒人手一個瓶子，瓶中有部分水、一根棉籤；每組三個顏料盤，分別是紅黃藍三種顏色、一塊抹布。

活動過程：

1、以變魔術的方式，激發幼兒探索的興趣。

搖一搖手中的瓶子，讓水的顏色發生變化。

"水變成什麼顏色了？為什麼會這樣呢？

2、再出示一個準備好的瓶子，請幼兒觀察：水會變顏色的祕密。

小結：瓶蓋上有顏料，顏料溶化到水裏面，顏色就變了。

3、示範如何讓水變顏色。

4、小結操作過程：

1）打開瓶蓋，

2）用棉籤塗上一種顏料，放在桌上。

3）擰緊瓶蓋，搖一搖。

5、幼兒操作，教師巡迴指導。

6、小結活動。

引導幼兒用"我最喜歡X色，我做的是X色瓶子"的句式説説自己的遊戲結果。

7、幼兒再次遊戲。

嘗試在瓶蓋上塗上另一種不同的顏色，看看水變成了什麼顏色？

8、説一説自己的'水變成了什麼顏色？是哪兩種顏色變成的？

引導幼兒用"我用X色和X色，作出的是X色瓶子"的句式説説自己的遊戲結果。

8、對活動進行總結，結束活動

師：今天我們一起玩了有趣的顏色，發現了顏色的祕密，今後我們要把這許多五彩冰粉的顏色運用到美術活動中去，讓我們的作品變得更加美麗。

教學反思：

（1）本次活動課，是根據我們孩子的年齡特點及接受新知識情況來設計的。由於我們班孩子沒有操作過書本練習，因此我在設計作業時，是以實物操作的方式，讓幼兒能更好地進行操作，孩子們都很感興趣，他們都樂於參與其中。

（2）本次活動，我以遊戲的形式，為幼兒創造輕鬆自由的活動學習氛圍，孩子沒有約束，學習更主動。

（3）從孩子的操作情況來看，孩子們都能清楚的區分紅、黃、藍三種顏色，並能按要求將物品分類放好。