小班美術教案：荷包蛋教案及教學反思

作為一名人民老師，教學是我們的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的小班美術教案：荷包蛋教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1.學習運用撕去光邊和尖角的方法撕紙。

2.發展小肌肉的靈活性。

3.喜歡參與撕紙活動，體會到撕紙活動的樂趣。

4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

1.白色的紙，黃色的蛋黃，綠色和紅色的碎紙，膠水，放垃圾的簍子，彩色的紙盤。

2.PPT圖片及音樂。

活動過程：

一、引出荷包蛋

1.師：小朋友吃過蛋嗎?都吃過什麼樣的蛋啊?(提問3~4個小朋友)

2.師：今天老師給小朋友帶了一份非常美味的蛋，我們一起來看看是什麼蛋?(出示圖片)——荷包蛋。

3.師：我們一起來看看荷包蛋長什麼樣子的。

圓圓的，白色的.是蛋白，黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

二、教師示範

1.師：今天老師要來當一回大廚師，小朋友當小廚師我們一起來做一個好吃的荷包蛋。

2.教師撕紙示範。

(1)師：現在老師是大廚師，要教小朋友一起來做荷包蛋。

(2)拿出白色的紙(中間事先畫好圓形)，先按圓形的黑色的線慢慢的撕下來。啟發幼兒想象：看看，現在像什麼啦?

(3)師：蛋白做好了，用同樣的方法撕出蛋黃，並將蛋黃貼在蛋白的中間。

再次啟發：這回，你能看出來是什麼嗎?

(注意：把撕下來的紙放在中間的盤裏。)

3.加調料

我們可以撒上葱、姜和鹽。哇，噴噴香的。出示事先準備好的撒上葱花的荷包蛋。(用碎紙片等其他材料添畫。)

4.將荷包蛋裝盤。

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

1.師：好了，小廚師們學會了嗎?我們一起來動手試試看，做一個美味的荷包蛋吧。

2.(播放小廚師音樂)

幼兒動手操作，教師指導一些動作比較慢的，或者能力比較差的幼兒。

(注意：把撕下來的紙放在中間的盤裏。)

四、結束。

師：小廚師的荷包蛋都做好啦，我們包做好的荷包蛋送給客人老師品嚐一下好嗎?(送荷包蛋)

活動反思：

本次活動幼兒興趣較濃，可是撕紙對於小班孩子來説似乎是很有難度，所以降低了幼兒撕紙的難度，直接在白紙上畫一個小圓，讓孩子們沿着這個黑線把圓形撕下來，這樣蛋白的製作就方便很多啦。因為是第一次嘗試這樣的撕紙活動，所以相對給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個幼兒都能很好的接受，製作的荷包蛋都是非常美味的。

但在活動中也存在不足，開始部分還應設置一些情景，畢竟是小班的孩子，這樣能更好地激起孩子的興趣。