幼兒園小班上學期社會教案《寶寶身份證》含反思

作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園小班上學期社會教案《寶寶身份證》含反思，歡迎大家分享。

活動目標

1、認識自己的標記，能夠正確表達“我的標記是xxx”。

2、在與同伴相互介紹身份證的過程中熟悉自己的標記、名字、性別，年齡。

3、願意向同伴的介紹自己的身份證。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

活動準備

1、幼兒已經在園裏選擇過自己的標記。

2、在家已經和爸爸媽媽製作過自己的身份證。

活動過程

1、介紹我的身份證。

(1)幼兒將身份證掛在胸前，自由地説一説自己的.身份證。

提問：在你們胸前都掛着一個小牌子，他的名字叫身份證，和旁邊的小朋友説説你的身份證上都有什麼?

(2)教師出示一張大的身份證，引導幼兒觀察。

提問：這個身份證可好了，有了他我們就可以相互知道每個人的大名、小名、性別、幾歲了和標記，應該怎樣向其他的小朋友介紹自己的身份證?先説什麼?再説什麼?

2、通過語言引導，激發幼兒產生介紹自己“身份證”的願望。

(1)今天老師要請小朋友玩“打電話”的遊戲，一個小朋友來打電話，其他小朋友都來接電話，打電話的小朋友要向接電話的小朋友介紹一下自己。在這個遊戲中，我們每一位小朋友都要打一次電話，要求幼兒能看着身份證，從上到下一個一個有順序的大聲地説。

(2)指向的這一幼兒就站起來介紹説：“我是XXX，我的標記是xxx，我是男(女)孩，今年x歲了。”要求能把話説完整，鼓勵每一位幼兒都能大膽地來介紹自己。在這一過程中能照顧到每一位幼兒。

3、請幼兒展開討論。

誰打的電話最清楚?為什麼他説的最清楚?(有序的説。)

4、遊戲：摘蘋果

(1)玩法：老師出示一棵蘋果樹，蘋果上貼有標記，幼兒找到自己標記的小蘋果，並把它“摘”下來。規則：能自己找到標記的幼兒算勝利。

(2)提問：蘋果樹上有什麼?你們在哪裏還見過這樣的標記。

活動反思

這節活動很成功，我們的小朋友真棒，個個都學會了，記住了鼻涕流出來要用餐巾紙或手帕擦，向中間捏攏，擦得乾乾淨淨的，做個愛清潔的好寶寶。