《最後一分鐘》教學及反思

  教學《最後一分鐘》一課，我頗費了一番心思。

課前我先談到我們在綜合性學習中瞭解了漢字，我愛你，漢字。大家在課餘還練起了漢字，因為我們是中華民族的兒女，我們愛漢字。現在我們就來練習八個字“勿忘國恥，振興中華”。指導學生書寫，展示學生寫得好的作品。之後，話頭一轉我們這一單元就是圍繞這八個字來學的。回顧在《圓明園的毀滅》中讓我們感受到中華民族近代屈辱歷史；在《狼牙山五壯士》中讓我們感受到中華兒女的鬥爭史；在《難忘的一課》中我們又感受到了中華兒女的勝利後深深愛着自己的祖國。“我是中國人，我愛中國。”是的，今天，在祖國六十華誕的今天，我們中華民族振興了，今天是振興時，在1997年7月1日香港迴歸祖國懷抱了，離開百年了，回來了，多少中國人為之激動啊！多少中國人為之興奮啊！今天我們就來學習一首現代詩《最後一分鐘》來感受香港迴歸前一分鐘是一種怎樣的心情啊？！

請一至二位同學讀題，師評價我從你讀題中知道了一種等待，一種期待，一種激動，一種喜悦。那就帶着這種感情讀一讀詩吧！學生齊讀詩後，師也激動地朗讀，孩子們你們再讀一讀吧，會有一種體驗的。

你們有什麼體驗呢？説一説吧，最後一分鐘是什麼呢？學生讀出第二節，引導感情朗讀師總結説出最後一分鐘是一種心跳啊！最後一分鐘來的容易嗎？我們來叩問歷史，引導學生朗讀第三節，稍作歷史知識的介紹，豐富詩歌的含量，學生知道歷史後再讀第三節。香港的迴歸多麼振奮人心啊，多麼展示祖國的偉大啊，時間近了，最後一分鐘一過去香港就回來了，回到祖國的懷抱了。齊讀第四節。最後一分鐘過去了，香港就回歸了，觀看香港迴歸的精彩的莊嚴的錄像片段，這時學生心兒激動了，似乎在跳躍。讓學生再讀第四節，那所有的感情都融化在詩句的朗讀中。師述孩子們我們“勿忘國恥，振興中華。”讓香港的明天更美好，讓祖國的明天更美好。齊讀詩歌《最後一分鐘》.

激動於孩子們的激動，振奮於孩子們的振奮，振興於孩子們的振興。