朗誦兒歌《過橋》教案

活動目標：

1、學會朗誦兒歌。

2、發展幼兒的口語表達能力和發散思維能力。

3、讓幼兒初步掌握跳、搖、爬、抱、幾個動詞，並能夠用身體動作進行表演。

活動準備：課件

活動過程：

一、導入：今天老師給大家帶來一幅圖，請你仔細看看，圖上都有什麼？

二、展開：

1、出示課件，引導幼兒觀察。

"小動物們要幹什麼呢？"幼兒回答。

教師講解：他們遇到了一條小河，要過小橋。

2、熟悉詩歌。

（1）誰會第一個過橋呢？小兔子是怎樣過橋的？

請幼兒表演、回答。

看課件，邊説邊表演"小兔子過橋蹦蹦跳"，幼兒跟讀一遍。

（2）第二個過橋的是小鴨子。它是怎樣過橋的？

幼兒表演、回答看課件，邊説"小鴨子過橋搖呀搖"邊表演模仿小鴨子一搖一擺。幼兒學説一句。

（3）第3個該誰過橋啦？（小螃蟹）

小螃蟹會怎樣過橋？幼兒表演、回答。看課件，邊説邊表演"小螃蟹過橋橫着爬"。幼兒學説第三句。

（4）小袋鼠在哪裏呢？（媽媽的口袋裏）

為什麼還讓媽媽抱着？幼兒回答。

教師講解：小袋鼠年齡小，還不會走路，所以讓媽媽抱着。小朋友還讓媽媽抱嗎？看課件，小袋鼠怎樣過橋？

幼兒邊説邊表演"小袋鼠過橋媽媽抱"，幼兒跟説此句。

4、學兒歌。

（1）剛才的圖畫裏還藏着一首好聽的兒歌，名字叫《過橋》，你們想聽聽嗎？教師示範朗誦，幼兒欣賞兒歌。

（2）重放課件，幼兒和教師一起朗誦。朗誦前要提出要求。之後對幼兒表現作評價。

（3）看課件，老師説前半句，幼兒説後半句。並加動作邊朗誦邊表演。

（4）課件出示四種小動物，

小動物們聽説兒歌裏有他們，於是過橋以後就過來了，請看，他們也想聽聽兒歌，看看錶演，你願意表演給他們看嗎？請幼兒集體加動作朗誦兒歌。

每個小動物還帶來了個朋友，左路的樣子和他們可像了，請你猜猜，它們都是誰？分別請幼兒説説不同走路姿勢的`小動物。説到小螃蟹時提出是橫着爬的。

請幼兒將另外四種小動物也編成兒歌。示範一個，幼兒自編。再將兒歌整體説一遍後結束。

兒歌：過橋

小兔子過橋蹦蹦跳，小鴨子過橋搖呀搖，小螃蟹過橋橫着走，小袋鼠過橋媽媽抱。看課件，小袋鼠怎樣過橋？

幼兒邊説邊表演"小袋鼠過橋媽媽抱"，幼兒跟説此句。

4、學兒歌。

（1）剛才的圖畫裏還藏着一首好聽的兒歌，名字叫《過橋》，你們想聽聽嗎？教師示範朗誦，幼兒欣賞兒歌。

（2）重放課件，幼兒和教師一起朗誦。朗誦前要提出要求。之後對幼兒表現作評價。

（3）看課件，老師説前半句，幼兒説後半句。並加動作邊朗誦邊表演。

（4）課件出示四種小動物，

小動物們聽説兒歌裏有他們，於是過橋以後就過來了，請看，他們也想聽聽兒歌，看看錶演，你願意表演給他們看嗎？請幼兒集體加動作朗誦兒歌。

每個小動物還帶來了個朋友，左路的樣子和他們可像了，請你猜猜，它們都是誰？分別請幼兒説説不同走路姿勢的小動物。説到小螃蟹時提出是橫着爬的。

請幼兒將另外四種小動物也編成兒歌。示範一個，幼兒自編。再將兒歌整體説一遍後結束。

兒歌：過橋

小兔子過橋蹦蹦跳，小鴨子過橋搖呀搖，小螃蟹過橋橫着走，小袋鼠過橋媽媽抱。