中班語言小蛋殼教案

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中班語言《小蛋殼》教案

一、活動目標：

1、懂得故事中有趣的情節，能瞭解故事的大概內容。

2、知道不同的小動物的家也是不一樣的，能幫助動物找到合適的家。

二、活動準備：

課件、小動物的圖片，天空、森林、水的背景圖片、頭飾

三、活動過程

（一）、出示圖片，引起幼兒興趣

1、師：今天老師帶來了一幅圖片（第一幅），看看是什麼呀？

幼：雞蛋

師：雞蛋它怎麼啦？

幼：傷心流血

師：你觀察的真仔細！那為什麼會傷心流血呢？（請三個孩子回答）

教師小結：噼噼啪，小蛋殼裂開了，鑽出一隻毛茸茸的雞寶寶，雞媽媽帶着雞寶寶去散步，颳風了，雞媽媽張開大翅膀，雞寶寶趕快鑽進去，這就是它的新家呀。

2、出示小蛋殼哭的圖片

師：小蛋殼怎麼啦？

幼、哭了

師：它為什麼哭了呢？你是怎麼想的？你有什麼不一樣的想法（請三個孩子回答）

教師小結：原來雞寶寶離開小蛋殼了，它覺得很孤單，於是它決定再去找一個小寶寶做它的家。你覺得它能找到嗎？我們一起來聽一聽看一看它遇到了哪些小動物！”

（二）、欣賞課件《小蛋殼》。

1、師：小蛋殼來到了哪裏？遇到了誰？（如果先説出小蜜蜂，可以請幼兒説在哪裏遇到了小蜜蜂，請三個孩子回答）

師：那小蛋殼會説什麼呢？（兩到三個孩子回答，不管小蛋殼説什麼教師都要追問下去）教師小結：小蛋殼來到大樹旁，看到一隻蜜蜂在採花粉，小蛋殼説“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧”小蜜蜂説“謝謝你，小蛋殼，我不是蜜蜂寶寶，我是蜜蜂阿姨，我的家在大樹上，那個圓圓的蜂巢就是我的家”

師：小蛋殼説了什麼呀？誰來學一學？（請兩三個孩子）小蜜蜂又是怎麼回答的？（請三五個孩子）好，我們一起來説説：小蛋殼説“、、、”小蜜蜂説“、、、”

2、師：小蜜蜂的家在蜂巢上，看來不能做小蛋殼的寶寶；出示ppt圖片提問：（提示舉手回答）你們看小蛋殼又遇到了誰？誰知道小螞蟻的家在哪裏？那小朋友們想一想它們會説些什麼呢？（1.説得出：小蛋殼説：“螞蟻寶寶，我做你的新家吧。2.想想看小蛋殼會説什麼呢？）“小螞蟻會説什麼呀？（説不出：小螞蟻的家在哪裏啊？（住在泥洞裏的））

教師小結：小螞蟻説：“謝謝你，小蛋殼，我不是螞蟻寶寶，我是螞蟻姐姐，我的家在田埂上，那個小小的泥洞就是我的家。”

師：我們一起來説説：小蛋殼説“、、、”小螞蟻説“、、、”（男孩子來做小蛋殼，女孩子來做小螞蟻，男孩子站起來説）

3、師：這會兒小蛋殼遇見了誰？他們會説什麼呢？

幼：小蛋殼説“、、、”

師：那小青蛙説什麼呢？（播放錄音，請一兩個孩子重複青蛙的.話。（師幼對話：師做小蛋殼説：“、、、”孩子做小青蛙説：謝謝你，小蛋殼，我不是青蛙寶寶，我是青蛙哥哥，我的家在前面的小池塘裏”）

4、師：我們看一下小蛋殼又遇到了誰啊？

幼：小蝸牛

師：他們又是怎麼説的？（小蝸牛説“小蛋殼，我有家呀，你看，我的家在背上呢”）（請你和旁邊的小夥伴組成一組，一個做小蛋殼，一個做小蝸牛，輕聲地學學他們怎麼説的？（幼兒自由交流，師下去指導4~5對）

師：好，坐神氣了，有誰願意上來表演的？（準備一個小蛋殼頭飾，一個蝸牛頭飾）

四、遊戲結束：小動物找家

師：“我們都知道自己的家在那裏，可是這裏有羣小動物迷路了，他們的家在哪裏呢?”“這裏有天空、草地和池塘，我們看看它們回哪個家呢?”