S版一年級語文下冊《語文百花園一》教學設計

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的S版一年級語文下冊《語文百花園一》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“語文百花園一”中安排的`學習內容豐富多彩。既有詞句的學習，又有精美語言材料的積累，還安排有發展學生表達能力的學習內容。

教學目標：

1、能夠分類積累詞語。

2、運用已有的閲讀文章的方法，自己獨立閲讀理解現代詩。

3、能圍繞一個主題條理清楚地説一段話。

4、能把自己假期中最快樂、最精彩或最讓人感動的一件事寫清楚。

教學重點：

1、分類積累詞語。

2、能圍繞一個主題條理清楚地説一段話。

教學難點：

1、把句子寫具體。

2、能夠有順序的、語言具體的圍繞主題寫一件事。

教學準備：

多媒體課件

課時安排：

兩課時

教學過程：

一、導入：錄像短片《小明學語文》

導語：小明今年上四年級，他特別喜愛積累詞語，可是由於方法不正確，積累起來十分費事，你們能幫幫他嗎?

二、出示詞語

瞧 看 瞅 掃 視 盯着

講 説 商量 告訴 勸告

落落大方 竊竊私語 源源不斷

1、尋找規律：

(1)從詞語的意思來歸類記憶。

(2)從詞語的結構來分類記。

2、奪紅旗：比一比，誰記得又快又準。

3、比一比，誰的詞語多?照樣子再説幾個。

三、語文大觀園

我們下面要去語文大觀園玩一玩，可以三個一羣，兩個一夥結成小組逛。大觀園裏有許多新奇有趣的活動，積極參加，還能得到積分呢!讓我們看看哪個小組的積分最高!

1、(出示)一扇門

誰能有快又準得背會門上這首古詩，大門就會開開。

2、(出示)一隻小猴子

一隻小猴子擋住了去路，它帶來了一篇小詩歌，如果能有感情地讀出來，它就讓你過去。

3、妙語堂(練習句、段、篇)

介紹：妙語堂裏妙語連珠，我們將在這裏有什麼發現呢?還是進去看看吧!

你能説説你的寒假見聞嗎?

練習説。

指名説。

四、小結

五、作業：把你們今天説的寫在本上。