《愛清潔》小班教案

作為一名教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《愛清潔》小班教案，希望能夠幫助到大家。

《愛清潔》小班教案1

活動目標：

養成良好的生活衞生習慣，知道人人都要愛清潔、講衞生。

根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

相關圖片、掛圖、情景創設“幫巧虎洗澡”。

活動過程：

1、直接出示圖片引入。

2、引導幼兒觀察兩組圖片，一組為髒巧虎，一組為乾淨巧虎，啟發幼兒看看説説喜歡誰？為什麼？

3、遊戲活動：《我幫巧虎洗個澡》。

（1）交流：“巧虎”哪裏髒了？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。

4、欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結合圖片講故事，引導幼兒説説：佳佳為什麼有尾巴，最後奶奶怎麼説，小朋友要怎樣做。

（2）品德教育：每個人都要從小養成良好的生活衞生習慣。

5、複習歌曲：《清潔衞生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

活動延伸：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養，增強體質。

活動反思：

1、幼兒生活衞生習慣地培養，主要在日常生活中進行，通過這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，並從中明白要養成良好的生活衞生習慣，知道人人都要愛清潔，講衞生。

2、活動中貫穿遊戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在遊戲中幫巧虎洗澡，並結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衞生”的重要性。

3、在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個人都要從小養成良好的生活衞生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳播。

《愛清潔》小班教案2

　目標：使幼兒知道應及時排泄；排泄應在適當的地方；初步懂得要講衞生，愛清潔。

準備：認識衞生間的有關標誌和圖片；自編故事“愛清潔的小貓”；蒐集或自編事例：關於幼兒貪玩尿濕了褲子。

過程：

1、教師用某位小朋友由於玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然後再去做遊戲。

2、請幼兒説一説尿濕褲子後的感受，如：不舒服、身體難受等，使幼兒了冬天尿濕褲子還會着涼。

3、帶領幼兒認識本班的衞生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應去的地方，並告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。

4、講述自編故事“愛清潔的小貓”，讓幼兒瞭解小貓方便的時候也有固定的地方，並用土等將排泄物掩埋好，進一步加深幼兒對排泄衞生的認識。

建議：

1、在3~4歲幼兒的遊戲中，教師應注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養成講衞生、愛清潔的習慣。

2、教師可以安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小夥伴。如發現有尿濕褲子的幼兒，應及時向老師報告。

3、請家長協助，為幼兒提供穿脱方便的衣褲，以便幼兒自我照料。

《愛清潔》小班教案3

活動目標：

1、培養幼兒愛清潔，保護環境的好習慣。

2、讓幼兒學會一些簡單的勞動技能。

活動準備：

圖片2張（一張畫髒、亂、差的地方，一張畫乾淨整潔的地方）

活動過程：

1、欣賞兒歌《果皮箱》後提問：兒歌中説了什麼內容？果皮箱有什麼作用？你在哪裏見過它？

兒 歌《果皮箱》

馬路旁，誰站崗不怕雨淋曬太陽。

張着嘴，把話講小朋友，可別忘。

果皮箱屑交給我不要扔在大街上。

小結：小朋友在大街上，在公署裏，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環境的衞生。

2、出示圖片，啟發幼兒認真思考。

這些地方怎麼會變得這麼髒？怎樣才能使這些地方變乾淨？我們應該怎麼做？

3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯。

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱裏。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂裏。

哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對？你要向誰學習？小朋友在幼兒園裏吃的'果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪裏？（垃圾桶裏）

《愛清潔》小班教案4

設計背景

春天是細菌容易繁殖，傳染病多發季節。如手足口病，水痘等。

活動目標

1.養成良好的生活衞生習慣，知道人人都要愛清潔講衞生。

2.初步瞭解健康的小常識。

3.知道檢查身體的重要性。

4.初步瞭解預防疾病的方法。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

重點難點

教師要善於抓住時機，採用生動活潑的形式，細心的引導幫助幼兒形成良好的生活衞生習慣。

活動過程

1.談話活動：大家愛清潔。可在活動室顯眼處佈置兩組圖片，一組為髒小貓，一組為乾淨小貓，引導幼兒看看説説喜歡誰，為什麼。

2.遊戲活動：《我幫娃娃洗個澡》。先看看“娃娃”哪裏髒了，然後“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。

3.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。教師運用圖片講故事，引導幼兒説説佳佳為什麼有尾巴，最後奶奶怎麼説，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個人都要有良好的生活衞生習慣。

4.學念兒歌：《洗手歌》，《手》。

5.學唱歌曲：《清潔衞生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

教學反思

1.幼兒生活衞生習慣的培養，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發展下去。養成良好的生活衞生習慣，知道人人都要愛清潔，講衞生。

2.認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以遊戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

《愛清潔》小班教案5

一個民族的衞生狀況，不僅關係到這個民族的健康水平，也標誌着這個民族的文明程度。同樣，一個人有沒有良好的衞生習慣，不僅關係到他的身體健康，也是文明禮貌的重要標誌。《幼兒園教育指導綱要 (試行)》(以下簡稱《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衞生，注意保持個人和生活場所的整潔衞生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意個人衞生，有飯前便後不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不良衞生習慣，需要反覆督促才能勉強做到。這是因為他們尚未意識到講衞生對身體健康的重要性，更不知道愛清潔還是一個人文明禮貌的標誌。因此，對幼兒進行講衞生的教育，使他們從小養成愛清潔講衞生的好習慣是很有必要的。

活動目標

1.使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡乾淨的孩子。

2.學會正確的洗手方法，培養良好的個人衞生習慣。

活動準備

1.材料準備：情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《講衞生》；課件《小豬變乾淨了》；水盆 (內有適量水)、香皂、毛巾等，數量與幼兒相等。

2. 經驗準備：會説兒歌《刷牙》。

活動課程

1. 激發興趣, 導入課題

小朋友們，聽！什麼聲音？(播放音樂《找朋友》)是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。

分析：此環節有效的利用幼兒好奇心強的特點，引起孩子們的注意，激發他們猜想的興趣和觀看的願望。

2 看課件《小豬變乾淨了》

(1)引導幼兒觀看課件前半部分

師：小豬找到朋友了嗎？(沒有)

為什麼小兔子和小白鵝都不願意跟小豬玩？（因為小豬太髒了）

小豬該怎麼辦呢？小朋友幫他想個辦法吧。（自己玩、在去找別人、小豬應該洗乾淨了再去找朋友玩……)

咱們來看看小豬是怎麼做的。

(2)引導幼兒觀看課件後半部分

師：小豬是怎麼做的？(洗澡)

小豬變乾淨後，小兔子和小白鵝願意跟它玩了嗎？(小兔子和小白鵝都願意跟小豬玩了, 他們玩得可開心了)

你喜歡跟什麼樣的朋友玩？髒的，還是乾淨的？(我喜歡乾淨的朋友)

小結：小兔子和小白鵝願意跟乾淨的小豬玩，我們喜歡跟乾淨的朋友玩，

大家都喜歡乾淨的孩子。

分析：在這一環節，教師採用孩子們最感興趣的動畫課件，視聽結合，調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，並利用幼兒樂於幫助別

人的特點啟發他們幫小豬想辦法。猜想與驗證的過程使活動充滿了情趣，激發了幼兒參與活動的興趣。

3. 師幼互動，培養幼兒良好的個人衞生習慣

(1)洗澡

大家都喜歡乾淨的孩子。小豬用洗澡的方法變乾淨了，我們也來洗洗澡，做個乾淨的孩子吧。 從哪兒開始洗呢？（洗臉、洗胳膊、洗頭髮……）

洗澡時先洗頭髮。 請跟我一起，咱們從上往下洗。

（播放音樂，幼兒自由做洗澡律動）

小結：洗個澡真舒服呀！我們要勤洗澡，勤換衣服。

分析：“大家都喜歡乾淨的孩子”激發了幼兒做乾淨孩子的願望，教師就迎合他們的願望，安排了“洗澡”這個環節。活潑的律動形式能夠充分的調動起幼兒參與活動的積極性。

（2）洗手

師： 每天，我們的小手用的最多，最容易髒了。手髒了會有什麼害處？（小朋友不和我拉手了、會把衣服摸髒、用髒手拿東西吃會生病)

哎呀！手髒了有這麼多危害呀！我們快來想辦法保持小手乾淨清潔吧。（不摸髒東西、上廁所回來洗洗手、吃飯以前洗洗手)

你們説得真好！吃飯前，上廁所後我們必須把手洗乾淨。

學習兒歌《洗手》。 (教師先邊做動作邊逐句教誦，然後師幼一起邊做動作邊完整朗誦)

來到幼兒園以後，我們的小手已經做了很多事情了。現在，我們就用水把小手洗乾淨吧。

教師和孩子洗手動作同步進行，教孩子在洗手的過程中掌握正確的洗手 方法：捲衣袖一温濕手一抹香皂一搓手心、手背、指縫、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦乾手。

小結，小手錶面的髒車西容易洗掉，藏在指甲繾裏的髒東西就不那麼容易洗乾淨了, 所以，我們還要勤剪指甲，不讓髒東西住進去。小手乾淨了，就會少生病，我們一定記住，飯前便後要洗手。

分析：此環節教師直接從與幼兒生活密切相關的話題入手，由於每個孩子部有相關經驗，所以互動性很強。其間，教師利用兒歌使枯燥的洗手方法變得富有趣味性，真實的洗手活動又進一步加深了幼兒的記憶。 同時，教師還注意適時使用表揚，讓孩子們更樂於參加活動。

(3)刷牙

師：手髒了，會給我們帶來很多害處。牙齒經常嚼字西，它們也會變髒。牙齒髒了會有什麼害處？（嘴裏有味，不好聞；牙齒會變黑，不好看；會生蛀牙……）

哎呀，牙齒髒了真可怕！怎樣讓牙齒變乾淨？（漱漱口、睡覺前不吃東西、刷牙）

齊説兒歌《刷牙》，並做律動。

小結：保護牙齒，保持口腔衞生，要故到早晚刷牙，飯後漱口。

分析：幼兒對與自己相關的事物總是很關心，而且，他們巳經有了保護自己的初步意識，所以此環節激發了幼兒保護牙齒的願望。

4.教師用動作引導幼兒，師幼共同總結

今天，小朋友們知道了人們都喜歡千淨的孩子。我們要勤洗澡，勤換衣服，早晚刷牙，飯前便後要洗手，做個愛清潔講衞生的好孩子。

分析：在總結時，教師一改往常單純老師説孩子聽的方法，而是將這 課的重點內容在教師的提示下，由孩子們自己總結出來，不僅檢査了孩子們_ 的接受情況，也再次加深了孩子們對良好衞生習慣的瞭解。

5.結束

做律動《講衞生》，帶幼兒出活動室。

分析：律動《講衞生》，緊扣主題，在潛移默化中促使幼兒養成講衞生的好習慣。

教師自評：

本活動的環節比較清晰、緊湊。在整個活動中，我始終把趣味性和教育性相結合，注意動靜交替，採用生動、活潑的形式，讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素都得到充分發揮，使他們能在充滿興趣的心理狀態中接受教育，積極培養幼兒參與活動的興趣。

《愛清潔》小班教案6

一、活動目標

1、愛清潔，養成良好的衞生習慣。

2、會朗誦兒歌，學習詞彙：清潔。

二、活動準備：小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅，自制教學掛圖四張。

三、活動過程

1、今天，老師要和小朋友一起來唱一首好聽的歌，看誰唱的最好聽。（複習歌曲《我愛我的小動物》：小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙）

2、小朋友唱的真不錯。小動物們也聽見了，看看誰來了？

——出示小鴨的圖片。

教師提問：這是誰呀？小鴨怎樣叫的呀？幫助幼兒完整的説出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。

——同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學習相應的短句。

3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什麼呀？（出示教學掛圖1，引導幼兒觀察畫面，並學會一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）

4、小雞、小貓、小狗又看見了什麼呢？（出示教學掛圖2、3、4，幫助幼兒學會相應的短句。）

5、小朋友説的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《愛清潔》。教師完整朗誦兒歌一遍。

6、教師帶領幼兒一起學習兒歌《愛清潔》。（加上小動物的匹配動作，激發幼兒的學習興趣。）

四、活動結束

1、

2、

《愛清潔》小班教案7

小班社會：小貓愛清潔

目標：使幼兒知道應及時排泄;排泄應在適當的地方;初步懂得要講衞生,愛清潔。

準備：認識衞生間的有關標誌和圖片;自編故事“愛清潔的小貓”;蒐集或自編事例:關於幼兒貪玩尿濕了褲子。

過程： 1、教師用某位小朋友由於玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然後再去做遊戲。

2、請幼兒説一説尿濕褲子後的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會着涼。

3、帶領幼兒認識本班的衞生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,並告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒瞭解小貓方便的時候也有固定的地方,並用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衞生的認識。

建議： 1、在3~4歲幼兒的遊戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衞生、愛清潔的習慣。

2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小夥伴。如發現有尿濕褲子的幼兒,應及時向老師報告。

3、請家長協助,為幼兒提供穿脱方便的衣褲,以便幼兒自我照料。