《奇異的琥珀》導學案(共2課時) (S版六年級上冊)

   第五單元第21課導學案

21 《奇異的琥珀》(共2課時)

第一課時

1、認識“琥、珀、脂、黏、稠”，會寫“琥、珀、嗡、脂、晌、滲、澎、湃、黏、稠、詳”，掌握“琥珀、松脂、晌午、滲出、澎湃、黏稠、詳細”等詞語。

2、總體上掌握課文的主要內容及文章的寫作思路。

3、不認識的字或不理解的詞可以查字典，也可以與同學討論、交流。不懂的句子多讀幾遍。

1、讀了課文，你能簡單説一説課文的主要內容嗎？ 

我能認識的生字詞：                                               

2、你覺得生字表中的哪些生字特別值得注意？你想提醒大家：

3、你覺得課文中還有哪些詞語也值得我們收集在詞語花籃中?

4、默讀課文第一部分內容，採用不同的方式簡要寫出琥珀的形成過程。例如：列表格、畫箭頭、寫小標題、文字敍述等方式

1、讀了課文，你對琥珀還有哪些瞭解？針對課文內容還有什麼疑問？

第五單元第21課導學案

第二課時

1、  深入瞭解課文中這塊琥珀的奇異之處及琥珀的形成過程。並背誦課文最後一個自然段。。

2、體會科學家是怎樣進行合理想象的以及課文中生動形象

的語句的表達效果。

           1、同學們默讀課文，分析一下松脂球的形成需要哪幾個條件，並説説理由。                                                                 

2、交流填空：琥珀形成的過程，作者通過____________而又____________的想象，進行了科學的推測，描繪了一個____________而____________的故事。按照時間順序，可分成下列三個階段：1.形成松脂球2.埋入____________--3.____________。

3、默讀課文1-11節，思考形成的必要條件與最重要的條件。

1、小組內比賽背誦課文的第五自然段。

2、小組派代表將體會最深的句子説出來與全班同學交流。

摘錄描寫太陽強烈的詞語或語句，完成填空。

　　　出示：描寫太陽強烈的詞語或語句有：①_______________________；②________________________③____________。這樣寫的原因是____________________________________。

學習了這篇課文你還收穫了些什麼?  

 一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹幹上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在裏頭。小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不用再想什麼美餐了。兩隻小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠裏。它們前俯後仰地掙扎了一番，終於不動了。

聯繫上下文，展開合理想像，寫一寫當時蜘蛛與蒼蠅的心理活動和動作。

小蒼蠅和蜘蛛前俯後仰地掙扎起來----------------------------------------最後終於不動了。

2、我的課堂評價：（本節課你想送給自己幾顆星呢？請塗色吧！）