科技與創新主題教案

篇一：科技主題班會教案

一、班會目的：

通過開展本次活動，開闊學生的視野，增強他們的動手能力，使學生在活動中瞭解科學技術具有為人類造福的無窮力量，掌握基本的自然科學知識，進一步激發學生的求知慾和對科學技術的熱愛之情。

二、班會準備：

為了精心搞好這次科普知識班隊會會，活動前應該精心做好各項準備工作。

（1）活動前，班級組織了一個籌委會，人員由班主任、班幹部組成，對科普知識班隊會的形式、程序、活動場地、器材的安排等作些計劃，大家商定後就按計劃籌備。

（2）動員學生通過各種媒體，如報刊資料、電視、網絡等媒體收集有關科普知識、科學趣聞、最新科技成果等，並分門別類做好筆記，個人收集的資料精心整理後再與全班同學交流，以提高資料的利用價值。

（3）本次班隊會在多媒體教室舉行，課前準備課件及其他資料。

（4）挑選主持人。班隊會主持人從中隊挑選合適人員擔當，主持人要對科普知識感興趣，並且對科普知識比較瞭解，同時還要落落大方，具有當主持人的基本技能。

三、活動過程：

（l）班主任宣佈科普知識班隊會開始，並介紹本次班隊會的主題。

（2）主持人介紹本次科技班隊會的形式及主要程序。  同學們，科技知識無所不在，我們的學習、生活處處離不開科技。我們的社會之所以能不斷前進，就是因為科技在進步。人類追求科學的腳步從未停止過。今天，我們就一起來聊聊生活、學習中的科技，看誰準備的資料豐富，看誰對科技最感興趣。最後，我們將評選三名“小科技迷”和三名“未來科學家”。我們先請幾位同學和我們聊聊最近的科技新聞。（3——5名學生介紹）

（3）剛才他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個神奇的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技，我們少先隊員不僅要了解這些最新的科技成果，對一些基本的科技常識、科技知識也要有所瞭解，下面就請幾位同學來介紹。（學生介紹）

（4）同學們，你們知道嗎，在科學發展史上還有許多趣聞呢，科技也有許多有趣的現象，而且這些有趣的現象就發生在我們身邊，你聽。（學生介紹）

（5）剛才大家介紹了不少有關科技的知識，看來大家都做了認真的準備。老師今天也準備了很多科普資料，讓我們一起來看一看。請大家用熱烈的掌聲歡迎老師為我們介紹科普知識。

（6）欣賞科普知識短片。

（7）科技給人類帶來了美好的未來，科技的發展更需要我們共同努力。讓我們從今天開始，人人爭當“小科技迷”“小科學家”。下面我們請班主任老師給我們講幾句。

四、班主任總結活動情況：

同學們，今天的科普知識班隊會大家表現得積極踴躍。這次活動豐富了我們的科技知識，激發了我們學科學的熱情。大家對科技表現出來的熱情讓我很受感動，希望同學們在課外繼續愛科學、學科學、用科學。為了把這次成功的活動記載下來，也為了讓更多的同學有表現的機會，建議大家課後以“科技知識”為主題製作一期手抄報。

一年級五班

班主任：xx

篇二：科技改變生活主題班會

A：親愛的老師

B：親愛的同學們

合：大家早上好！

A：隨着科技的發展，人類的不斷創新，我們的生活正發生着翻天覆地的變化呢。

B：科學就在我們身邊，假如你想把世界看清，就請睜大你的眼睛。 這一期的“科技改變我們的生活”主題班會現在開始。

A：在我們的生活中也常常會有一些司空見慣的科學現象，你們能發現先其中的奧祕嗎？下面請大家欣賞魔術。

B：播放PPT 1

A：大家是不是覺得很神奇啊，知道這個魔術是怎麼變出來的嗎？請兩個同學來猜一猜，答錯也有獎品的哦！

（請同學説）

B：劉謙的魔術之所以能夠“千變萬化”，是因為背後有高科技的支持。他的牌之所以能跳能變，是他的助理遙控了開關裝置幫助完成的。魔術中的每一張撲克牌都配有微電子接收裝置、磁性裝置、電子顯示屏，他的助理通過遙控電子技術和微電子顯示技術幫助其完成的。

A：其實，不光是魔術表演，現代科技已滲透到我們生活的方方面面，並改變、影響着我們的生活。請同學們説説現代科技給我們的生活帶來哪些新變化？ （請兩、三個同學來説）

B：（點PPT 2、3、4、5讀上面的文字）

A：（PPT6 讀燈的故事）

B：（讀PPT7的文字）

A：PPT8

B：PPT9

A：PPT10

B：PPT11

A：是什麼讓我們的科技發展如此迅速？

B：我想一定是前人們的代代努力，迎來了科學的春天。

A：下面進行知識搶答賽時間

? 誰發明了電燈？（愛迪生） 發明電話的科學家是誰？ （貝爾） 發電的方法？ （ 火力發電、風力、水力） 電池的發明人是誰（伏特） 麻醉術是誰發明（華佗） 中國誰發明了導彈（錢學森） 那種污染被稱為“世界頭號殺手“（水污染） 被稱為風車發電王國是（丹麥） 飛機上為什麼要裝黑匣子？ （它是用來記載失事時飛機上的各種情況的，幫助人們瞭解事故的原因的） 橡皮是誰發明的? 答案： 愛迪生。 飛機是誰發明? 答案：萊特兄弟。 世界上第一個兩次獲得若貝爾獎的是誰？答案：居里夫人。 中國最早的名醫是誰? 答案：扁鵲 冰淇淋是哪個國家發明的? 答案：中國。 什麼動物是人最早馴養的？ 答案：雞。

A：同學們的知識真豐富，長大後一定是未來的科學家

B：你知道我們的科技現在發展到什麼程度了嗎？

請看視頻，播PPT

(按照PPT內容讀)

A：相信通過這次活動，熱愛科學、勇於探索的美好種子一定會播撒在我們的心中。

B：讓我們攜起手來，努力學習科學知識，掌握科學方法，提高科學素養，使自己成為愛科學、用科學的小科學家、小發明家和小能手！

合：今天的班會到此結束，謝謝大家！

篇三：科技讓生活更美好 主題班會

設計背景：

以史為鏡，可以知興替。值此2010年世博會將在上海召開之際，回顧剛剛過去的2008年西班牙薩拉戈薩世博會，可以加深我們對於世博會的印象和感性認識。通過本次班會，旨在使學生對世博會有所瞭解，從中感悟到世博會在上海的召開是對上海作為開放性的國際大都市的首肯，也是上海綜合實力和上海城市精神的最高體現。進而激發學生樹立國家利益高於一切的主人翁意識，增強民族精神和人文精神的培養。

活動目標：

1.通過介紹讓學生加深對2008年西班牙薩拉戈薩世博會的認識，眺望2010年上海世博會，為世博做好充分準備。

2.讓學生們認識到要為世博做準備就應該從現在做起，從身邊的小事做起，學禮儀，講文明，學知識，練本領。紮紮實實地學好文化知識，為祖國的明天，民族的未來作出自己的貢獻。

3.讓學生感悟和體驗“世博會鐫刻着人類的文明，有了世博會，世界更美好。”培養學生熱愛科學，激發為科學而勤奮努力學習的情感，感受科技帶來的飛速發展，引導學生關注世博、瞭解世博、宣傳世博，當好東道主。 活動時間：5月18日

活動過程：

一.出旗。

二.唱少先隊隊歌。

三.主持人簡介世博歷史。

四．小隊派代表介紹2008薩拉戈薩世博會。

兩位同學同時進行書法、國畫展示、武術表演、詩歌朗誦、觀看迎世博歌曲MTV。

五．學生代表和班長髮表世博感言。

六.互動：大家在圖片上簽名表決心，邀請參觀領導留言。

七.退旗。

篇四：科技與創新主題班會

一、 教材分析：

(1)教材內容：本課的主要教學內容是講述科技的發展靠創新，科技創新的重大意義，好奇與創新的關係，把握好自己的好奇心等。這些內容都是《課程標準》“三 1.1正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制的能力，杜絕不良嗜好，養成良好行為習慣”和“三 4.4瞭解我國在科技、教育發展方面的成就，知道與發達國家的差距，理解實施科教興國戰略的現實意義，感受科技創新、教育創新的必要性，努力提高自身素質”中的核心內容。

(2)教材地位：當今我國青少年的科技意識普遍淡薄，因此，通過教學活動和開展多種形式的科技普及和教育活動，讓學生了解科學技術的發展狀況，提高學生的科學文化素質，對於保證我國在激烈的國際競爭中立於不足之地具有重要意義。本節課以培養學生的科學興趣和科學精神為目標，符合思想品德課程標準規定的內容要求和教育目標要求，在全書中佔有重要地位。

(3)教學目標：根據課程標準“要培養學生的創新意識和創新能力”的要求和我對教材的理解，結合學生的實際水平，我確定了以下教學目標：①情感、態度、價值觀：培養學生的創新精神和創新意識，增強學生的社會責任感，引導學生把握好自己的好奇心。②能力：培養學生蒐集、整理、加工各種信息的能力，發展學生獨立思考和自我控制的能力。③知識與技能：知道科技創新的必要性，懂得科技發展離不開創新。

二、學情分析：本課的教學對象是八年級學生，他們具備一定的理論基礎，具備基本的資料收集能力，對新鮮事物的理解和接受能力較強。不足之處在於缺乏歸納，知識不繫統，比如：對科技發展的一些最新狀況有零散的認知，但不全面，不繫統。

三、 教學重點、難點：本着課程標準，在充分了解教材的基礎上，我確定的教學重點是：懂得科技創新的必要性;難點是：培養學生的好奇心。

四、教學設計理念：本節課我根據八年級學生的心理特徵及其認知規律，採用直觀和活動探究的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足於學生的“學”。以學法為重心，放手讓學生自主探索地學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的效果。

五、 教法、學法設計：

為了提高學生學習興趣，突出重點，突破難點，本節課我採用的教學方 法主要是學案導學法、情景教學法、案例分析法、活動體驗法，讓學生在情景中體驗、分析，把抽象的'知識變得具體生動，使學生的學習更輕鬆有效，同時在教學中輔助運用多媒體手段，增強感官效果，充分展現教學內容，學生主要通過自主、合作、探究的方法來學習，在學習中充分發揮自己的主要作用，通過收集材料小組討論交流，自主感悟等活動去觀察、感受、體驗、通過道德踐行促進自身思想品德的形成與發展。

六、教具準備：網絡、多媒體、圖片、資料。

七、教學過程：教師要正確理解自身在思想品德教學及學生思想品德形成過程中的地位，正確處理主導和主體的關係，幫助學生形成思想品德，因此，我確定的教學關鍵是：師生互動，共同探究，圍繞目標開展活動實現師生共識、共進。具體設計如下：

【一】情境導入：將多媒體教學與傳統教學手段相對比;(目的)使學生感受科技發展的作用，引出本課的課題。

【二】新課導學

一、板書創新與科技發展

1、科技發展靠創新(1)創新是力量之源，發展之基。情景活動一：教材p68材料;學生自主感悟：上述材料説明了什麼道理?(創新是力量之源，發展之基);