《充氣雨衣》優秀教案設計範文

【教學目標】

１、學習課文，知道充氣雨衣是怎麼發明的。

２、想一想日常生活用品還有哪些需要改進的地方，提出來和大家共同討論。

【教學重難點】

１、通過朗讀了解充氣雨衣是怎樣發明的。

２、聯繫日常生活，討論日常生活用品需要改進的地方。

【教學準備】

製作簡單的課件。

【教學過程】

一、課前疹測

１、檢查生字的認讀，聽寫生字。

２、説説課文講了一個什麼故事？

二、質疑解難 探究學習

１、默讀課文，劃出不明白的地方。

２、開火車接讀課文。

（讀課文後知道什麼，想説什麼？）

３、讀課文説説小林為什麼要做充氣雨衣？受到什麼啟示？

學習的過程中演示課件：普通雨衣──旋轉起來的裙子──塑料救生圈──充氣雨衣

４、指名讀課文，邊讀邊想：你喜歡這件充氣雨衣嗎？為什麼？你怎麼稱讚小林？

５、小結：

小林遇到難題肯動腦筋，善於思考，善於觀察，想辦法解決問題，真了不起。

６、思考討論：

⑴ 你還有比小林更好的辦法嗎？

⑵ 怎麼使想發變成現實？

三、朗讀品味，表達情感

１、畫出文中自己喜歡的`句子，反覆練讀。

２、組內賽讀。

３、出示課件（小孩子穿着充氣雨衣），指導朗讀

漂亮，實用的充氣雨衣穿在身上，可真神氣！讓我們一起來誇誇小林吧！

四、想象創新，激勵延伸

１、你們一定想成為小小的發明家，想一想：日常生活用品中有哪些要改進的地方？

２、同學們，只要你們善於觀察，勤于思考，親自動手實踐，一定回成為了不起的發明家。老師等着使用你們的發明新產品，相信這一天一定會到來。

【板書設計】

充氣雨衣

小林 旋轉起來的裙子──塑料救生圈──充氣雨衣