《認識自我》單元教案 教案教學設計

2005．9．1

要點

1、 兩段四課時

2、 內容：示範自我，幫助學生認識自我，昇華自我

3、活動

第一段

介紹設想

介紹自我

3、 是一個迷；高中，到了認識自己的時候了：幾個關鍵問題：你自己認為自己重要嗎？你有沒有美麗的夢？夢想成真的關鍵是？

4、 示範：

5、 我很重要：姓名//在家裏，在學校，在高一單元//幾段輝煌（7本專著；高考今年班級9人700以上（1），年級均分638（消滅5頭），700113（70），800，16（8）比較他校和我校歷史；以前做古，頭銜“中學老師唯一十佳書香”“深圳優秀”“深中游泳隊長”

6、 我的夢“熱炕頭”“工人吃供應”，現在“夢中”（深圳是夢）

7、 關鍵--用意志去挑戰命運，

《我很重要》

8、 照片中心，最關注？但作用認識時-幾人談自己，評價自己

9、 讓我們讀下邊文章，你會重新認識“我”！

三部分

10、 我不行，人微“小人，踐內，犬子”“沉沒是金”“滄海一素”//原因：輿論，依據

11、 我重要；那些方面？綜合為三點

12、 對照前者，談“為什麼”依據要變，參照物變了

讓我們三字高身回答“我，重不重要--

佈置下一段--思考：你有沒有美麗的夢？夢想成真的關鍵是？（預習閲讀筆記）

13、 唱《童年》看《北大青澀》想自己

14、 漫畫《煙斗》看《朝抵抗力最大的路徑走》

第二段

15、 點評《童年》

《北大青澀》狀元採訪或自述（之所以）

16、 之所以：三點（中間三部分）

17、 《奶奶》之作用

18、 首尾照應，

19、 你也可以類似筆伐寫《夢》了

20、 夢想成真的關鍵是？《漫畫》再《朝抵抗力最大的路徑走》談體會為主

21、 朱光潛認為//例證：寫詩歌，物理動力喻證，孔子偉人//國家？個人（一事無成）

22、 朋友父子爭論〈奮鬥與享受〉

23、 你認為

24、 甚至那幅漫畫〈不 合作〉

活動討論

1、 討論題：（父子爭議）

高中生要不斷進取追求《往抵抗力強的地方走》

既要追求，還要享受人生（輕鬆人生）

其它？

2、 按照觀點分組議論（每人發言，記錄要點（觀點材料）一人看時間2分鐘

3、 選代表總結雙方觀點

4、 自由發言：對方之謬誤在何

5、 導師總結，尤其側重在認識。

6、 自己補筆在（週記）後

不斷進取

1、 要適應未來，高考，人生，

2、 人生最重要最有效率時間，荒廢一時，窩囊一世

3、 我重要，不白活//白活含義？太傻

4、 到深中幹嗎，//不是地獄，是兼顧的好地方

既要，又要

1、 不否認進取

2、 黃金年華不蒼白單色調，儘量多享受點//精力有限，無法兼顧

3、 古老漁夫進取目的（享受生活）那現在為什麼不呢//現在享受，你今後雜拌？

總結：

1、 青春豐富多彩，不妨兼顧；人的潛力無限，全在自己抓緊（

2、 不同階段，不同側重（高中學習，大學素質，中年後生活，老年身體）如果矛盾，堅決側重--