小學語文《扇形統計圖》第2課時的教案設計

教學內容

教科書第67頁例2，第68頁課堂活動第2題及練習十五3~5題。

教學目標

1．聯繫生活情境進一步瞭解扇形統計圖的特點，會根據扇形統計圖前後的變化獲取相關的數據和有用的信息。

2．體會數據對決策的作用，體會統計在現實生活中的應用價值。

教學重點

進一步瞭解扇形統計圖的特點，會根據扇形統計圖前後的變化獲取相關的數據和有用的信息。

教學難點

會根據扇形統計圖前後的變化進行對比分析。

教 法

聯繫實際法 比較法

學 法：

自學法小組合作交流法

教 具：

多媒體課件。

教學過程

一、複習引入

扇形統計圖有什麼特點和作用？它和我們學過的條形統計圖、折線統計圖有哪些不同點?

條形統計圖記錄數量的多少。折線統計圖記錄數量增減變化的趨勢和幅度。扇形統計圖表示每個部分佔整體的百分之幾。

今天我們將在以前學習知識的基礎上來進一步研究扇形統計圖。

板書課題：扇形統計圖

二、自主探索，學習新知

1．獨立自學例2思考題中的4個問題

（1）説一説靠山村近幾年土地的變化情況。

（2）2006年底，這個村的耕地、森林、果園的.面積各是多少平方千米？

（3）沒有改造的荒山還有多少平方千米？

（4）你還能提出哪些數學問題？(至少提出一個問題並解答)

2、小組交流獨立思考的內容

3、全班交流小組解決不了的問題

三、自學檢測

1、第68頁課堂活動第2題

2、第69頁第3題（先獨立計算，板演，再説一説，你對這種變化有什麼看法。）

四、課堂檢測

1、看圖回答下面的問題

二年級作息時間安排 五年級作息時間安排

（1）二年級與五年級學生作息時間分配有哪些不同？

（2）你能根據統計圖計算出兩個年級學生每天上課、自習、校內外活動、三餐洗簌和睡眠的時間嗎？

2、某市2009年城區用地情況統計圖

已知工業用地面積比綠地面積少42平方千米，這個城區的居住用地面積是多少？你還能獲得哪些信息？

五、課堂總結

今天我們學習了什麼？你有什麼收穫？

六、課堂作業

完成練習十五第4，5題