大班語言：説聲謝謝

活動目標：

1、瞭解故事內容，並會簡單複述故事。

2、知道接受別人幫助後要道謝，學會説不通國家的感謝語。

3、體會感恩的心情，心存感激。

設計意圖：

接受幫助後道謝是人與人之間友好交往的基本要求，現在的孩子養尊處優，往往缺乏一顆感恩的心和禮貌地迴應。因此，在日常活動中注意培養孩子擁有一顆感恩的心，與人交往時多用“謝謝”是十分重要的。

活動準備：

事先了解不同國家的道謝語。

活動過程：

1、欣賞故事《為什麼要説“謝謝”》。

老師完整地講述一遍故事。提問：

——為什麼老爺爺要謝謝小溪？

——小溪能聽懂老爺爺的感謝嗎？這聲“謝謝”究竟講給誰聽的`？

老師分段講述故事，提問：

第一部分：你聽到了什麼，他們在幹什麼？天氣怎麼樣？他們想幹什麼？

第二部分：他們來到了哪裏？他們是怎樣喝水的？

第三部分：小男孩是怎樣問老爺爺的？老爺爺是怎麼回答的？

（這一部分主要是讓小朋友們完整地講出自己的答案，語言方面的訓練）

2、説説感想。

——你有沒有得到過別人的幫助？別人是怎麼幫助你的？

——當別人幫助你之後，你心裏有些什麼感受？

——你是怎麼向幫助你的人表示感謝的？

3、説聲“謝謝”。

——世界上的人用不同語言表示感謝，你們想知道嗎？如中國人説“謝謝！”英國人説“thank you！”德國人説“danke!”

——帶領幼兒模仿這幾種不同的致謝語。

附

為什麼要説“謝謝”

兩個人，一個老爺爺和一個小男孩，在林間路上走着。天很熱，真想喝上幾口水解解渴。

於是，兩人來到小溪邊，清涼的溪水輕輕地流淌着。他們彎下腰，喝了個痛快。

“謝謝你，小溪！”老爺爺説。

小男孩笑了起來。

“您幹嗎對小溪説“謝謝”呢？“他問老爺爺，“誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對它的感謝。”

“是這麼一回事，要是一頭狼來喝了水，它是不會説“謝謝”的。可是我們不是狼，我們是人。你知道嗎？為什麼人要説“謝謝”？想想去吧，誰需要這聲謝謝？”