説聲謝謝小學品德教案

教學目標：

1、使學生通過活動和體驗，知道當接受了別人為自己提供的服務或幫助後，要表示感謝。懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。

2、對學生進行文明行為習慣的教育，初步滲透愛的教育。

3、初步學習運用觀察、訪問等方法進行簡單的社會調查，並把所調查到的情況和自己的感受記錄下來，在同學中交流。

教學準備：

1、學生在課前準備短小的文藝節目。

2、調查在各行各業的勞動者接受別人的感謝後的心情。瞭解生活中人們對別人表示感謝和尊重的方式。

3、準備相應的課件。

教學過程：

【活動一】激趣導入體驗謝謝

1、（CAI出示温馨和諧畫面渲染課前氣氛）

師：剛才我們欣賞了美的畫面，接下來有一位同學將給我們帶來一段美的音樂，讓我們一起來欣賞。（請事先準備的一個同學表演節目，同學鼓掌。）

師：（問表演的同學）你表演完後説了聲……，你為什麼表演完了要説謝謝呢？

（學生回答）

師：（問鼓掌的學生）你們為什麼要鼓掌？

2、師：是呀，當別人對你鼓掌對你表示鼓勵時，你要説謝謝，那麼在生活中還有哪些時候還要説謝謝呢？（出示課題）

（老師適時引導總結板書：服務幫助——需要謝謝）

3、CAI播放“感謝”畫面。

師：看到這感人的一幕幕，你們有什麼想説的.呢？

師：是呀，一聲聲感謝温暖了人們的心，它象一座座溝通人與人之心靈的橋樑，使我們彼此的心貼得更近了。

【活動二】調查採訪感悟謝謝

1、師：今天，五月二十日，一個平凡而又特殊的日子，你們説謝謝了嗎？

2、師：老師想知道你平時得到過別人的感謝嗎？説一説當別人對你説謝謝時，你的心情是怎樣的呢？為什麼？（學生回答）

師：是呀，當得到別人的謝謝時，你的心中特別高興，也特別自豪，因為自己所做的事得到了大家的肯定，自己的勞動得到了別人的尊重，其實不光是你，老師也是這樣。那麼工作在不同行業的叔叔阿姨每天都在為我們提供着幫助和服務，他們得到過別人的感謝嗎？課前我們進行了調查，有的一個人進行調查，有的幾個人小組合作調查，趕緊把你們的發現在小組內説説吧！

師：來展示自己結果的小組，首先要介紹自己的調查方法使什麼？並用自己的話介紹調查內容和結果，在座的同學，都是評委。老師還為大家準備了許多星，看看哪一組奪星最多。

（學生彙報各組的調查結果）

（教師適時地總結板書：尊重理解——學會謝謝）

3、師：調查的方法很多，結果的呈現方法也是多種多樣的，今天劉老師還特地請來了一位你們既熟悉又陌生的阿姨，進行一場現場採訪。要求你們的採訪要跟我們今天的主題有關，而且設計的問題要跟阿姨的工作有關，趕緊在小組設計一下采訪提綱吧！

（進行現場採訪，模擬清潔工工作，談感想）

師：（對阿姨）和同學説了這麼多，你有什麼心理話要對我們同學説嗎？

師：同學們，聽了剛才阿姨的心理話，看了剛才的調查報告，你們又有什麼象説的？

【活動三】情景表演學會謝謝

1、師：老師這兒有一個小朋友，他也常常在説謝謝，你們看他真的會謝謝嗎？

（CAI出示學生生活場景）

師：看了這個學生的生活片段，你有什麼想法，如果是你你會怎麼做呢？分小組自己選擇一個小片段表演出來。（小組活動，設計場景表演）

師；哪一組先來，學生表演老師適時地提問：為什麼你會這樣做呢？

2、師：看來我們對人表達感謝的方式還有很多種，你們還想到了什麼更好的方式來表達你內心的感激之情呢？（學生回答）

3、總結：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動來學會感謝，一個眼神、一聲問候；一個微笑、一個動作，無處不閃現着愛的火花，讓我們將這份愛不斷傳遞，我相信，只要有你有我有我們大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問候和真誠的感激，讓我們每個人都在這樣充滿愛的和諧家園中生活、學習！

（出示板書：傳遞真誠愛意享受和諧生活）學生起讀一遍。

4、課後延伸：用自己喜歡的方式對自己的親人、朋友、認識或不認識的人表示感謝。