小學語文《望廬山瀑布》教案

教學目標

1、掌握本詩六個生字，認識二類生字，能聯繫上下文理解重點詞句的意思。

2、有感情的'朗讀課文並背誦這首古詩。通過自主學習和小組學習理解本詩的意思和作者創作意圖。

3、體會詩人對大好河山的讚美與喜愛之請。

教學重點

體會詩意，體會詩人對大好河山的讚美與喜愛之請。

教學難點

體會詩意，體會詩人對大好河山的讚美與喜愛之請。

教學準備

廬山風光資料。

教學過程

自主設計

一、圖片導入：

展示廬山瀑布的圖片資料，引導學生説説自己的感受，可以聯繫自己積累的有關古詩、名句等。

二、小組學習本詩中的生字。

1、廬：簡陋的房子；姓。（注意裏邊不是“盧”）。組詞：廬山、廬舍、茅廬。

2、三顧茅廬：原指諸葛亮感念劉備三顧茅廬的誠意，接受邀請，就任軍師，首戰用計火燒博望坡，大敗曹兵，立下了戰功。

引申為剛走上社會或工作崗位，經驗不足。

3、瀑：瀑布、飛瀑。爐：火爐、鍋爐、爐子。遙：遙遠、搖不可及、遙控。疑：懷疑、疑問、質問。銀：銀河、銀色、白銀、銀子、銀兩。

三、小組合作，根據預習資料和書中主力理解詩意。

1、廬山：我國名山之一，在江南省九江市南。

2、香爐：指香爐峯，是廬山西北部的一座高峯。它山峯形狀尖而圓，峯上煙雲聚傘繚繞，就像一座香爐，因此得名。

四、配樂朗讀本詩。

突出學生的個性感受。

五、板書設計：

望廬山瀑布

日照香爐生紫煙，

遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，

疑是銀河落九天。