中班語言《動物的雨傘》

活動目標：

1、理解詩歌的內容，並能有表情地朗誦詩歌。

2、能結合生活經驗大膽想象，為小動物尋找雨傘，嘗試續編兒歌。

重點：理解詩歌內容，並能有表情地朗誦。難點：為小動物尋着合適的傘，並能創編兒歌。

活動準備：

雨、小鳥、螞蟻、小雞、青蛙等圖片

活動過程：

談話導入活動

1、這是哪裏？（出示公園背景圖）你在公園裏看到了什麼？小動物們也來公園玩了，你瞧，誰來了？

教師操作ppt一一出示動物形象及動態。（小鳥飛來了，螞蟻爬出來了，青蛙跳出來了，小雞和雞媽媽也來了）

2、這麼多小動物都出來玩了，它們玩得可高興了。可是突然，嘩啦，嘩啦，下雨了，（出示下雨的圖片）下雨的時候我們常常用什麼來遮雨呢？

3、你找找森林裏小動物能用什麼當雨傘來遮雨呢？（提示幼兒説出大樹，蘑菇等）大樹可以當雨傘，我們給大樹起個好聽的名字，叫什麼傘？（大樹傘等）

二、感知理解詩歌

1、有一首詩歌講的就是小動物找傘的事情，我們一起來聽一聽。

嘩啦，嘩啦，下雨了，

小鳥飛到大樹下，找了一把大樹傘！

螞蟻爬到蘑菇下，找了一把蘑菇傘！

青蛙跳到荷葉下，找了一把荷葉傘！

小雞鑽到媽媽的翅膀下，找了一把翅膀傘！

大家都有一把傘！

提問：1、小動物們都找到了什麼傘？追問：是怎麼到大樹下的？用了一個什麼動作?

根據幼兒回答操作ppt將動物的圖片移到相應傘下，並用完整詩句迴應。我們一邊學一學小鳥飛的動作，一邊把這一句説一説。

2、還有什麼小動物，找到了什麼傘？

教師根據幼兒回答邊演示ppt邊完整説出：螞蟻爬到蘑菇下，找了一把蘑菇傘。我們一邊學螞蟻爬一邊來説説這一句。

3、還剩下一個什麼小動物呀？它找了一把什麼傘？怎麼到媽媽翅膀下的？學一學小雞鑽的`動作。你能完整的説一説它找到的雨傘嗎？

教師操作ppt，完整複述小雞鑽進媽媽的翅膀下，找了一把翅膀傘。

三、教師再次示範朗誦，幼兒學習朗誦詩歌。

1、教師再次朗誦詩歌。

我們來聽聽看，你們是不是幫小動物們都找到傘了。

2、師幼共同朗讀詩歌：我們一起來説一説小動物們找到的傘。

根據幼兒所説出示圖譜。

3、這首詩歌好聽嗎？他還有一個好聽的名字叫《動物的雨傘》。我們一起用好聽的聲音把這首兒歌來朗讀一遍。

邊朗誦教師邊將動物圖片移至相應傘下。

4、光好聽的聲音還不夠，你能一邊學小動物的動作一邊來把這首詩歌念一念嗎？

5、個別幼兒表演朗誦詩歌

請幾個幼兒上來表演，下面的小朋友可以跟着一起説。

四、仿編詩歌

1、森林裏除了小鳥、螞蟻、青蛙、小雞還有什麼其他小動物嗎？

2、下雨了，你願意幫它們找找雨傘嗎？

3、你能不能把小動物找到的傘編成一首詩歌嗎？我們一起先幫小狗編一個。

小狗跑到大樹下，找了一把大樹傘。

4、幼兒自由仿編。