大班語言活動：傘（詩歌）

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌具有精煉含蓄的特點，起着反映社會生活、表達思想感情的作用。那什麼樣的詩歌才是大家都稱讚的呢？以下是小編精心整理的'大班語言活動：傘（詩歌），僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、初步學習詩歌，能運用想象力仿編詩歌。

2、培養幼兒口語表達的能力。

活動準備：

1、多媒體課件一份。

2、操作紙，勾線筆人手一份。

3、各種小花傘把

活動過程：

1、引入主題：猜傘

播放多媒體課件：

（1）教師在紙上畫“︵”，問：你想這會是什麼？

（2）在大的弧線下添畫數個小的“︵”，問：它又有可能是什麼呢？

（3）添畫傘面傘柄。

2、感受理解詩歌。

（1）你們有傘嗎？下雨的時候我們都可以用傘來避雨。

（2）觀看flash，提問：今天天氣真不錯，小鳥、青蛙、螞蟻都出來曬太陽，可是突然，天下起雨來，這下可怎麼辦？

提示性問題：那動物們可以找一把傘來避雨嗎？他們用什麼做自己的傘？

（3）觀看flash完整地傾聽詩歌。

3、仿編詩歌

（1）啟發性思考：森林裏還有哪些小動物呢，他們會撐什麼傘呢？

（2）幼兒在一首音樂的時間內自由添畫一把傘。

（4）展示幼兒作品。

教師提問：你為誰找了一把什麼傘？你能用好聽的句子來説嗎？（將幼兒的畫放到黑板上，請幼兒説説自己編的詩句，對幼兒合理的想象、大膽的仿編給予鼓勵。）

（5）仿編詩歌。我們也把他們編到詩歌裏去？

4、師幼一起撐傘到外面玩

（1）出示傘，提問：傘除了可以避雨還有什麼作用呢？（防曬）

（2）教師提議：今天的天氣不錯，我有個好提議，我們一起撐着傘到幼兒園裏春遊一翻怎麼樣？

（3）引導幼兒創編“小花傘是小朋友的傘”，邊唸詩歌邊到户外去。