學前班活動寫字課教案

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。學前班活動寫字課教案怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的學前班活動寫字課教案相關資料，歡迎閲讀！

學前班活動寫字課教案

活動設計背景

我們班趙夢延總是不認識自己的名字，經常把自己的東西拿錯，所以本節課主要讓幼兒學習“延”，因為只有她一人帶“延”字。

活動目標

認識“延”字。能讀，會認會寫，會組詞，會説一句話，讓找夢延和別的孩子都認識這個名字。

教學重點、難點

重點：認識“延“字 ，會用“延”字。難點:”延”字的寫法（筆順）。

活動準備

卡片、 打好四線格，準備好彩色粉筆

活動過程

談話入題: 我們班的小糊塗蟲總是不認識自己的名字，找不到自己的東西，這節課老師要帶領你們學習一回小蝌蚪找媽媽，看誰找的最快。我們首先要做的`是學習一個神祕的字，讓我們把它請出來。（出示卡片）

教學過程:

一、出示卡片“延”字，讓學生觀察見沒見過這個字。（學生答）

二、學習新字：教拼音、漢字、組詞、筆順、説一句話。教四遍。讓學會的幼兒上來教。每個幼兒都必須認識。

三;説説在我們教師能不能找到這個字。請學習小蝌蚪在教室找一找。（一桌一桌上來找，大家找的都是趙夢延的東西）。

四、趙夢延認識自己的名字，老師提出表揚。

五、按筆順學寫“延”字，讓會寫的幼兒上黑板寫，表揚寫的好的，改進寫的差的。

六、在生字本寫五行。

教學反思

由於教室面積有限，幼兒一桌一桌上來找太費時間，可讓一部分幼兒上來，（必須有趙夢延），一部分學寫這個字。