學前班美術活動教案設計
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作為一位傑出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編整理的學前班美術活動教案設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
學前班美術活動教案設計1
活動目標:
1、初步瞭解花瓶的各種形狀、顏色。知道花瓶是多種多樣的。
2、能根據自己的喜好有創意地設計、裝飾花瓶。
3、體驗成功創作的快樂。
活動重點:感受花瓶的形狀
活動難點:能根據自己的喜好有創意地設計、裝飾花瓶。
活動準備:
1、多媒體課件《美麗的花瓶》
2、獎牌、參賽號碼牌
3、幼兒操作材料:鉛化紙、油化棒、記號筆。(16人)
活動過程:
一、導入課題,激發興趣。
過程:
一、參加比賽,激發幼兒的興趣。
花瓶王國正在舉行小小設計師比賽,你們想去參加嗎?那讓我們一起出發吧!(出示課件)
二、觀察花瓶,瞭解花瓶的形狀、顏色的不同。
(一)師:剛才我們看了這麼多的花瓶,現在請小朋友跟你的好朋友説説你看到哪些花瓶?它們哪兒不一樣?
(幼兒自由講述)
(二)再次欣賞花瓶:
1、誰來告訴我你看到了什麼顏色花瓶?“這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什麼感覺?”
2、看到了什麼花紋花瓶?
3、看到了什麼形狀的花瓶?“你覺得這樣的形狀像什麼?”讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時進行啟發:“哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態嗎?”
4、“你喜歡哪一個花瓶?為什麼?”
5、幼兒用身體做花瓶。
總結:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細,有長有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。
三、幼兒根據自己的喜好設計、裝飾花瓶。
1、師:小朋友,你們聽清設計的要求了嗎?你想設計什麼樣的花瓶,跟你的好朋友説一説。
2、幼兒設計花瓶
四、展示作品,評出“金牌設計師”。
1、首先請參賽選手介紹自己的作品。
2、請評委來投票。(大眾評委評出“金牌設計師”、“銀牌設計師”和“銅牌設計師”。)
3、頒發獎牌。
五、活動結束
“今天我們參加了花瓶王國的設計比賽,都獲了獎,高興嗎?讓我們去和好朋友一起分享我們的快樂吧!”
學前班美術活動教案設計2
活動目標
1、欣賞多幅藤蔓植物作品,感受畫面的意境。
2、用討論、歸納的方法,探索藤蔓植物的畫法,並嘗試用國畫的形式表現出來。
3、體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備
1、幼兒接觸過藤蔓植物,認識這些植物。
2、課件:藤蔓植物國畫作品多幅。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、欣賞課件,感受畫面的內容與意境。
師:今天老師給小朋友們帶來了一些好看的國畫。我們一起來看看,畫上畫了什麼?你最喜歡哪一幅?
(1)欣賞齊白石的一組小雞圖。
師:畫上有什麼?是什麼樣子的?小雞在幹什麼?它們的心情怎樣?
(2)欣賞《鴨趣》。
師:這是什麼植物?紫藤下有什麼?它們可能在幹什麼?
(3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。
師:這幅畫表現的是什麼季節?你是怎麼看出來的?在葡萄架下有什麼?你覺得它在幹什麼?
2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨特結構,討論畫法。
師:現在我們仔細地觀察這幾幅畫上的植物,它們都有哪些相同的地方。
師:這些花和果實可以用什麼方法畫?葉子怎麼畫?怎樣才能畫出細細的藤呢?(引導幼兒看絲瓜圖,隱去葉子和其他,只留藤,重點感知藤蔓的走勢)
3、進一步欣賞其他藤蔓植物的畫,再次感受這類藤蔓植物的結構特點,併發揮想象。
師:我們發現這些植物都有藤、葉子和果實。老師這裏還有幾張畫,我們一起來看看這些植物的藤又是什麼樣子的。
師:在這些植物下面會有哪些小動物呢?在幹什麼?會不會有小朋友呢?如果你就在這些植物下面,你會幹什麼呢?
4、合作、欣賞、評價。
(l)幼兒合作創作。
教師引導幼兒進行分工,發揮想象完成作品。
(2)欣賞、評價。
師:你先畫的什麼?後畫的什麼?還可以怎麼畫?畫上的小動物在幹什麼?你們是怎麼合作的?
(3)教師小結:今天我們看了不少藤蔓植物作品,有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類,下一次我們再去試着畫一畫,好嗎?
學前班美術活動教案設計3
教學內容:瓶子變身
教學目標:
1、嘗試用固體膠在瓶子上作畫,並用麪粉粘貼完成作品。
2、知道只要動手製作,許多東西都可以變廢為寶。
3、體驗為瓶子變身後的成功感。
教學準備:
麪粉裝在襯衫盒子裏每組一份,教師範畫作品若干,濕毛巾和餐巾紙若干,啤酒瓶或雪碧瓶每人一份,固體膠每人一份。
教學過程:
一、怎麼不一樣了?
1、出示教師示範作品:小朋友,前幾天老師讓你們帶來了一些廢舊物品,現在我請你們看看這些物品和原來有什麼不一樣?
2、欣賞教師作品,幼兒發現、説説不一樣的地方。
3、這樣在物品上畫了一些線條和圖案好看嗎?你知道是怎麼畫出來的嗎?
4、出示作畫材料,初探作畫方法,幼兒發表自己的看法。
二、原來是這樣!
1、你們的方法真好,現在老師用你們的方法來試一試,請你們看仔細。
2、教師示範,在啤酒瓶子上畫一棵大樹:只要我們用固體膠在瓶子上畫一些簡單的圖案和線條,再把麪粉粘上去就可以了。
3、請個別幼兒示範。
4、找出難點,共同解決:你覺得在瓶子上畫畫應該注意些什麼?
三、瓶子變身。
1、作畫要求:一人選擇一個瓶子畫畫,畫的時候小心一點,麪粉不要撒開來。
2、幼兒操作材料作畫,教師巡視指導。
教師引導幼兒畫一些簡單的線條和圖案;提醒幼兒注意桌面和手的清潔;幫助一些能力較弱的幼兒完成作品。
四、瓶子展覽。
1、你在瓶子上畫了什麼?
2、你覺得誰畫得看,為什麼?
3、在畫的時候,你遇到了什麼困難?怎麼解決的?
4、教師小結:除了瓶子,還有很多東西都可以廢物利用起來,只要我們開動腦筋,經過小手的製作都可以讓它們變成工藝品。
學前班美術活動教案設計4
教學內容:美麗的花瓶
教學目標:
1、通過對花瓶形狀的認識,發揮自己的想象運用卷、粘的形式設計花瓶。
2、感受花圖案與線條的美,並能以繪畫的形式表現出來。
3、喜歡擦襖做活動,能主動參與活動。
教學準備:
1、剪好的廢舊報紙若干
2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆3、教師預先做好的一個花瓶、各種花
教學過程:
(一)引題
1、春天來到了,大地萬物復甦,樹木、小草都發芽了,還有好多好多的花兒都開得漂亮極了,老師實在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當禮物呢?
2、教師把各種花朵分給幼兒。
3、那麼漂亮的花兒,我們得用一個漂亮的花瓶來陪襯。
(二)教師示範操作1、我先做好了一個花瓶,教師出示已經做好裝飾好的花瓶。
2、它是怎麼做的?(請幼兒説出自己的想法)
3、教師講解方法:先用廢舊報紙以卷的形式捲成一個小棒,用固體膠固定,想好你要做的花瓶,用報紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓,最後用水彩筆裝飾,畫上線條與圖案。
4、花瓶可不止一種形狀,還有很多漂亮的形狀呢,教師出示各種形狀的花瓶。請幼兒參考。
5、你想要怎麼做?與旁邊幼兒討論。
(三)幼兒操作1、教師提要求:
(1)與你的合作伙伴商量好,然後分工合作。
(2)製作好了花瓶要把桌子上的東西收拾乾淨,並把你們的作品放到前面向大家展示。
2、教師巡迴指導,幫助有困難的幼兒,適當提醒。
(四)講評
1、你們的作品都做得很不錯哦,你喜歡哪幅作品,為什麼呢?
2、現在我們拿着自己的花朵到外面去插吧!
學前班美術活動教案設計5
教學目標
1、嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。
2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的`色彩,積累和豐富美感經驗。
3、培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。
教學重難點
重點:嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。
難點恰當使用各種色彩,培養幼兒的審美能力。
教學過程
一、設置懸念,激發興趣
小朋友們,在今天的美術課上,老師給大家帶來了一位重要的小客人,她是誰呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間,人間的變化可大了,你們看------(出示一組春的圖片)
二、説春天
1、請小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什麼樣的?
2、師小結:孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來了,天氣變暖了,花開了,草綠了,冰凍的小河開化了,小燕子也從南方飛回來了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽,春姑娘正高興地説:"小朋友們,你們願意幫我畫一幅春天的圖畫嗎?"
三、畫春天
1、教師板前示範畫春天。
2、小結:老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫出更美的春天嗎?
3、幼兒試着畫出自己心中的春天,要大膽作畫。
4、教師隨機指導,要求幼兒要注意畫面的工整以及佈局的合理。
5、要求幼兒給自己的作品塗色。
6、教師指導幼兒在塗色時,要選擇一些適合的鮮豔的顏色,那樣畫出的畫才會更漂亮。
7、小結:因為時間關係,沒畫完的小朋友課下接着畫,畫完的小朋友將自己的作品貼於黑板上,讓我們一同去欣賞吧!
四、賞春天
1、集體點評幼兒作品,並指出優缺點。
2、教師小結:看來本節課上大家畫得不錯,説得也不錯,可是我們讚美春天的方式很多呀,我們不光可以畫春天的畫,還可以唱春天的歌,講春天的故事,背春天的古詩和兒歌。老師這裏就有一首讚美春天的古詩,你們聽(師背村居這首詩)你們想用什麼方式來讚美春天呢?
五、贊春天:讓幼兒自由表演讚美春天的各樣節目,用來激發幼兒對春天的熱愛。
六、找春天教師總結:春天實在是太美了,真希望孩子們永遠喜歡這個季節,大家的表現實在是太棒了,真希望孩子們下節課上還能有這麼好的表現,現在老師已經等不及了,就讓我們一起唱着歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!教師和幼兒共唱《春天在哪裏》這首歌走出教室。
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