幼兒園大班音樂優質課教案《教烏蘭巴托的爸爸》

作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂優質課教案《教烏蘭巴托的爸爸》，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、欣賞樂曲，引導幼兒感受樂曲優美抒情，流暢親切的情緒，初步瞭解蒙古音樂的風格特點。

2、培養幼兒對欣賞音樂和表現音樂的興趣。

活動準備：

Music PowerPoint彩筆繪畫紙

活動過程：

一、創設情境，熱身活動。（Music 《賽馬曲》）

設計：幼兒跟隨教師學習蒙古舞的一些基本動作，為樂曲《烏蘭巴托的爸爸》的動作創編做好準備。

教師：小朋友們，你們看大草原上的`叔叔正在揚鞭飛馬，讓我們也隨這首好聽的蒙古音樂活動活動好嗎？

二、欣賞PowerPoint圖片，瞭解有關蒙古的知識。

設計：幼兒在欣賞圖片時，邊看邊討論，感知到中國的少數民族——蒙古，美麗的自然風光和生活環境。

教師：小朋友，剛才我們聽到的是一首歡快奔放的蒙古音樂，老師還帶來了有關蒙古的圖片想看嗎？

提問：

1、圖上有什麼？引導幼兒用“有……有……還有……”。（大草原、羊羣、藍天、白雲、河流、駿馬……）

2、誰能説出什麼樣的草原？（遼闊的、美麗的、青青的……）

3、蒙古的住房和我們有什麼不一樣？

4、蒙古人的服裝是什麼樣的？

5、蒙古人的樂器是什麼樣的？

三、故事導入，完整欣賞樂曲，感知樂曲的情緒。

設計：把樂曲用教師的語言描述出感人的故事情節，讓幼兒能更好的感知到樂曲的情緒，提高幼兒對音樂的理解、欣賞及感悟能力。

1、故事導入，第一遍欣賞樂曲，感知樂曲。

教師：在這片美麗的大草原上有一個小女孩，她的爸爸在草原上很遠的烏蘭巴托城市上班，當小女孩想爸爸時，就唱起爸爸教的歌謠，草原上的羊羣像天上的一朵朵白雲飄過。在烏蘭巴托上班的爸爸，想女兒時就拉起了馬頭琴，那琴聲隨着風兒飄蕩在草原上，爸爸希望女兒能聽見。

2、欣賞第二遍音樂，初步感受音樂的風格特點。

提問：

（1）樂曲的名字？

（2）聽上去音樂是什麼感覺？

3、第三遍欣賞樂曲，初步理解樂曲。

提問：

（1）你聽到了什麼內容？

（2）你喜歡哪句，為什麼？

（3）後面那段你聽懂了嗎？（蒙古的語言）

四、分段理解，想象創編動作。

設計：幼兒與教師共同討論每一句的動作創編，幼兒把自己對樂曲的理解用動作表達出來，積累合作舞蹈的智慧。

教師：小朋友聽見了什麼？用動作怎樣表達？

五、整體欣賞，幼兒跟唱，表演。

設計：幼兒天生的表演慾在樂曲的表演中得到大膽表現，從而體驗到其中的樂趣和創編的成功喜悦，並感知父女情深的感情。

教師：爸爸愛女兒，女兒愛爸爸，怎樣表達？我們一起跟着音樂來表演吧！

六、活動延伸：用繪畫的方式表達對爸爸的熱愛之情。

設計：幼兒在活動中可以增進對爸爸的感情，培養幼兒關心爸爸和熱愛爸爸的情感。

1、通過談話引出話題。

提問：

（1）我們都有爸爸，每個人的爸爸都不一樣，今天我們請小朋友説説你的爸爸是什麼樣的？

（2）他在哪裏上班？

（3）你想他嗎？

（4）想他了，我們可以如何表達對爸爸的喜愛之情？（唱歌、跳舞、繪畫…）

2、共同討論，用繪畫的方式表達情感。

教師：小朋友，今天我們用繪畫的方式向爸爸彙報一下，我們在幼兒園三年的學習生活。