健康教案：不怕冷的小花狗

作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的健康教案：不怕冷的小花狗，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、感知各種抵禦寒冷的辦法，知道運動可以使身體暖和。

2、樂意説説講講，體驗幫助他人的快樂。

活動準備：

1、感受到冬天的寒冷。

2、寶寶與爸爸媽媽一起收集保暖用品。

3、請一位老師扮演怕冷的小花狗。

4、創設活動情境。

活動過程：

一、集體討論：

冬天到了，寶寶怕不怕冷呀？

當寶寶感到冷的時候，會用什麼好辦法讓自己暖和呢？

二、給怕冷的小花狗取暖（送禮物）

哎！小花狗怕不怕冷呢？觀看場景：小花狗從小房子裏探出身體説："冬天來到了，外面的天氣真冷呀！還是呆在家裏吧！"説完又躲進了小房子裏，並在小房子裏自言自語：一個人在家裏好寂寞呀，沒有朋友，真孤單。

怕冷的`小花狗一個人在家裏，沒有朋友，好孤單呀！我們一起來想個辦法讓它快樂起來，好嗎？（引出去看望怕冷的小花狗）

引導幼兒給怕冷的小花狗挑選一件暖和的禮物。

帶上暖和的禮物去看望怕冷的小花狗，並向小花狗介紹禮物。

老師送禮物：送給怕冷的小花狗一個好辦法，那就是運動可以使身體暖和起來。

三、帶着怕冷的小花狗去户外運動，感受運動使身體暖和起來。

鼓勵孩子們做出一些運動方面的動作，讓怕冷的小花狗學學做做。

怕冷的小花狗再也不怕冷了。

小花狗感謝寶寶們的幫助。（從中讓孩子們體驗幫助他人的快樂。）

操作建議：

在本次活動中，最突出的一個問題是如何把握"預設"和"生成"這兩者的關係。在這次對"預設"和"生成"的把握中，使我深深地認識到："預設"和"生成"都處於一個動態地變化中，不管在設計活動前對幼兒的興趣和經驗有多瞭解，預設有多全面，都不可能完全適應幼兒的動態發展，預設只能是相對的。這就要求教師在活動中要多關注幼兒的經驗、興趣，使教師的預設和幼兒的生成在動態中不斷地調整。教師不應太固守自己預設的東西，而應該多關注自己的預設活動是否能激活幼兒的思維，能否引起幼兒繼續探索的興趣，能否在"最近發展區"中給幼兒提供新的發展台階。