快樂寶寶大班教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的快樂寶寶大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂寶寶大班教案1

一、您好：寶寶（5—10分鐘）

1、問候

指向：感受友好的集體氛圍，願意大方地介紹自己。

準備：毛絨小雞

寶寶坐在家長身邊勇敢的向大家介紹自己。“大家好，我叫XXX”。

2、走線活動。

指向：穩定情緒，培養平衡感、專注力、正確的走姿和優美的姿態。

準備：輕音樂《想象》

過程：

師：現在是走線時間，請爸爸媽媽和寶寶站到地毯的黃線上，互相要有一些距離，雙腳併攏，身體站直，雙手輕輕放兩邊，兩眼平視。（邊走邊提醒）一步一步慢慢走，保持身體的平衡，眼睛向前看，仔細聽音樂，不能説話！

第一圈：自然走

第二圈：右手託物走

第三圈：左手託物走

音樂完畢：請大家回到原地休息。

二、聰明寶寶（30—40分鐘）

（一）夾夾看

目標：

1、練習三指捏，增強手指的肌肉力量，發展手眼協調性。

2、在擺放的過程中讓幼兒初步感知秩序感。

準備：托盤置物：人手一份沒有腳的毛毛蟲，碗裏放夾子若干。

過程：

1、鋪好工作毯，取回工作托盤，放在工作毯左邊。

T：師：現在是老師的工作時間。先取工作毯、捏一捏、慢慢走，鋪平，整理工作毯。取工作盤：大拇指按星星，小肚子上靠一靠，慢慢走。（回到原位）

2、教師演示玩法

師：（出示操作材料）寶寶看，這是什麼？毛毛蟲，毛毛蟲，這隻毛毛蟲沒有腳，哪裏都不能去，它覺得沒勁，我們用夾子來給它當腳好嗎？從小碗裏取出一個夾子，（請寶寶説説夾子的顏色，）拇指，食指，中指夾夾（邊 説邊示範），把夾子全部夾完，“瞧，毛毛蟲站起來了，可以東走走，西看看，可開心了。”

3、教師示範收拾材料。

請寶寶把一一取下，放回小碗。把托盤送回家。

4、提示家長：

這個活動是鍛鍊寶寶三指捏的力量，發展寶寶的手眼協調能力。課根據寶寶的能力調整遊戲內容，如對於不太會夾的寶寶可先引導她學會打開夾子，要用語言激發寶寶的操作慾望，鼓勵寶寶堅持夾完。

家長可以協作寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作，進行適時地幫助。

5、操作結束收歸玩具。放音樂《小星星》

（二）兒歌：手指謠

目標：

1、學習邊念兒歌邊做手指動作，體驗手指遊戲的樂趣。

2、促進寶寶的大腦神經的傳導功能和語言感知能力。

過程：

1、教師伸出雙手，引起寶寶的興趣。

師：寶寶看，這是小手。寶寶也把你們的小手伸出來吧！我們的小手很能幹，會變！（邊説邊做動作，速度慢，讓寶寶也來學動作）。遊戲：請你跟我這樣做。

變鴨子、玩沙、分開、相疊、搭胸、開鎖、紡紗、拍手、掩耳、摸鼻。

快樂寶寶大班教案2

幼兒情況分析：

本班幼兒喜歡聽故事，能有意識地注意傾聽並理解一段話的意思，但在表達上缺乏連貫性、完整性，同時幼兒參加過並喜歡仿編詩歌、故事的活動，因此創設此節活動，提高幼兒連貫、完整的表達能力，激發幼兒創編故事的慾望，為下次的創編故事活動打好基礎

活動目標：

1、積極思考，樂意參與創編故事的活動

2、能用較連貫、完整的語言表現對故事的理解

3、通過欣賞童話故事，能夠理解故事內容

活動準備：

知識準備：有過讓自己變快樂的生活經驗、能聽懂較複雜的句子，有過仿編詩歌、故事的經驗

物質準備：多媒體播放 音樂 自制圖片若干

活動過程：

1、組織幼兒討論，引發幼兒的活動興趣

教師：小朋友們你們看誰來啦？你們擁有過快樂嗎？怎麼樣會讓你感到快樂？

教師出示自制圖片，提問：這隻兔寶寶快樂嗎？你從哪裏看出來的？

教師：那我們來聽一聽兔寶寶為什麼會悶悶不樂？

2、教師有表情地講述故事第一段，激發幼兒思考，大膽猜想故事內容

教師：兔寶寶開始時總是不快樂，後來他出去找快樂了，他找到快樂了嗎？

教師：誰幫助他出了一個好主意？你猜一猜小貓咪出了一個怎樣的好主意？

3、教師有表情地將故事講完，通過提問引導幼兒理解故事內容

教師：兔寶寶找到快樂了嗎？他是怎樣找到快樂的？

教師：兔寶寶幫助了誰？是怎麼幫助的？

教師：為什麼兔寶寶累的滿頭大汗，手弄髒了，胳膊累酸了，但心裏卻很快樂？

4、引導幼兒完整欣賞故事，理解故事的主題

教師：小貓咪的'主意是什麼？

教師：聽了這個故事，你懂得了什麼道理？

5、喚起幼兒的生活經驗，想出幫助兔兔找快樂的新方法

教師：你有沒有像兔寶寶一樣的快樂？你能想出一個讓兔寶寶快樂的新方法嗎？

幼兒自由討論、講述，教師巡迴傾聽

請個別幼兒在集體面前講述自己的所思所想

活動延伸：

1、語言區：結合幼兒的生活經驗，引導幼兒想出幫助兔寶寶的新方法，創編新的故事情節

2、美工區：引導幼兒將自己創編的故事內容運用繪畫的方式表現出來，自制成故事書《兔寶寶找快樂的新方法》

快樂寶寶大班教案3

活動目標：

1、模仿蠶寶寶的爬行動作，發展幼兒肢體的柔韌性、協調性，促進幼兒感 知運動能力的發展。

2、在蠶寶寶的自身運動中瞭解蠶一生的變化。

3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。活動準備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、安排活動場地。

活動過程：

1、熱身運動。師：小朋友們，讓我們來活動活動！

2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什麼？

3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。

4、學習蠶爬。

（1）教師講解動作要領：

師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴。”

（2）幼兒集體練習。

（3）個別示範。

師：我發現，有一隻蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎麼爬的！

（4）幼兒再次練習。

5、採桑葉。（設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）師：蠶寶寶爬了這麼久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細看看這幾條路有什麼不同？

（幼兒發現：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些；短的路爬起來容易一些。）

師：大家考慮一下，你想去哪棵樹採桑葉吃？

想好了嗎？出發吧！

6、吃桑葉。師：桑葉真香啊！快坐下來吃點桑葉，休息一下吧！

7、蠶吐絲。師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。

8、蠶結繭、羽化成飛蛾。師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在裏面，結成了一個繭。它在繭裏變成了蛹，滾過來，滾過去，最後變成飛蛾飛了出來。

快樂寶寶大班教案4

活動目標：

1、模仿蠶寶寶的爬行動作，發展幼兒肢體的柔韌性、協調性，促進幼兒感 知運動能力的發展。

2、在蠶寶寶的自身運動中瞭解蠶一生的變化。

3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。

　活動準備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、

安排活動場地。活動過程：

1、熱身運動。

師：小朋友們，讓我們來活動活動！

2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什麼？

3、集體找春天。

邊念兒歌邊做動作。

4、學習蠶爬。

（1）教師講解動作要領：

師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴。”

（2）幼兒集體練習。

（3）個別示範。師：我發現，有一隻蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎麼爬的！（4）

幼兒再次練習。

5、採桑葉。（設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）

師：蠶寶寶爬了這麼久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細看看這幾條路有什麼不同？

（幼兒發現：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些；短的路爬起來容易一些。）師：大家考慮一下，你想去哪棵樹採桑葉吃？想好了嗎？出發吧！6、吃桑葉。

師：桑葉真香啊！快坐下來吃點桑葉，休息一下吧！

7、蠶吐絲。

師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。

8、蠶結繭、羽化成飛蛾。

師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在裏面，結成了一個繭。它在繭裏變成了蛹，滾過來，滾過去，最後變成飛蛾飛了出來。

快樂寶寶大班教案5

活動目標

1.知道在日常生活中經常保持愉快的心情有益身體健康。

2.懂得與小朋友分享玩具等物品，並體會其中的快樂。

3.學習使用“情緒温度計”記錄自己當天的心情。

4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

活動準備

1.彩色筆36支（36個小朋友）

2.幼兒用書：《快樂寶寶》

3.在黑板上畫出骨頭形狀的情緒温度計

活動過程

1.請小朋友們回憶並講述讓自己感到快樂的事情

（週一和爸爸媽媽去遊樂園玩耍）

（剛剛課間和小朋友們一起玩木馬、滑梯、索橋）

2.老師説最近讓自己感到快樂的事情

（小朋友們早上來學校主動和老師問好）

（教師節小朋友送了很多小花給老師）

（小朋友用餐後桌面、地面比上週乾淨了不少）

（小朋友們課間跑鬧的現象減少）

（··· ···）

3.觀察幼兒用書中幾位小朋友不快樂的原因

（自私、搶小朋友的皮球、任性）

4.談談遇到這些事情我們應該怎樣處理

5.講愉快的情緒、快樂的心情對自身的好處

6.教小朋友們“情緒温度計”的使用方法

7.發放彩色筆，小朋友自行製作情緒温度計

8.總結：快樂的情緒有益身體健康

9.結束教學

活動反思

人們都説童年是豐富多彩的，童年是什麼?童年是快樂的，快樂在哪裏?捕捉日常生活中的教育契機，進行隨機教育，使健康教育更貼近幼兒生活。適當的活動不僅幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現，增強社會適應性，促使了幼兒健康心理的形成。