小班數學活動圖形食品品嚐會教案

作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班數學活動圖形食品品嚐會教案，歡迎大家分享。

活動目標

1、加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認識，能正確説出名稱並進行分類。

2、在此基礎上對半圓形和橢圓形有初步的瞭解。

3、願意與同伴分享食品，體驗共同品嚐的快樂。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備

圖形片片各一、插有標記圖的盤子四個、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識

活動過程

1、認識圖形寶寶，談談説説我知道的.各種圖形的物體。

“今天有許多的圖形寶寶來和我們做遊戲，他們是誰啊？”

（教師逐一出示各種圖形，幼兒跟它們打招呼）

“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪裏嗎？”（幼兒自由講述）

2、感知食品形狀的多種多樣。

a、“圖形寶寶除了喜歡藏在xx地方，還喜歡藏在哪裏？”（啟發幼兒説出藏在食品裏）

b、出示一個桔子

提問：“桔子裏藏有哪些圖形寶寶呢？”

“還有哪些食品裏藏有什麼形狀的圖形寶寶？我們一起去看看”（幼兒邊看邊講述）

2、給圖形食品找家

a、出示貼有標記的盤子

b、請小朋友看着標記幫圖形食品來分分家，並説説你把什麼食品放在什麼標記的家裏了。

c、共同檢查幼兒分類情況，並認識橢圓形和半圓形。

3、分享食品，通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。

a、你最喜歡吃什麼食品？

b、碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿它？食品的果皮和包裝紙應該放在哪裏？

c、和客人老師一起分享食品。

活動反思

活動結束了，孩子們從中體驗到了數學遊戲的樂趣，初步感知了圓形、三角形等圖形的不同特徵，幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種圖形。小班的幼兒活潑好動，所以在教學活動中我更注重遊戲化、情景化。在活動中，我佈置了各種形狀的食品自助餐，讓幼兒挑選自己喜歡的圖形食品，體驗和同伴分享的快樂。這樣不但能激發幼兒的遊戲興趣，提高他們的積極性，而且能讓孩子們如臨其境，彷彿置身於其中，更好的融入到自己的角色。