再生紙的社會領域教案

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，要為幼兒提供豐富的材料，使幼兒通過感知、擺弄所能接觸到的事物，體驗事物最明顯的特徵。孩子們通過自制再生紙，探索和研究紙的來源，懂得要珍惜紙張，在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護資源。在這個過程中，孩子可以真正地和紙玩遊戲，開動腦筋讓廢舊的紙張重新利用起來，利用再生紙泥與輔助半成品材料的創意結合，製作出各具特色的再生紙作品。平凡的廢舊紙張，成為孩子創作或遊戲的素材，給予了他們一個想象的空間。

我們動手來造紙(中班)

北京明天幼稚集團第十幼兒園鐵路園 王紅

活動目標

1．初步瞭解、學習再生紙的製造過程。

2．懂得珍惜自然資源，有初步的'低碳環保意識。

活動準備

材料準備：廢舊碎紙屑、攪拌機1台、水盆5個、吸水海綿5個、抹布4塊、圍裙20件、篩子若干、塑料酸奶盒若干。

活動過程

一、看一看、説一説

教師出示收集的廢紙，提問：“這麼多用過的紙扔掉可惜，又污染環境，如何再利用呢?”請幼兒分組討論、想辦法。

二、試一試

教師示範再生紙的製作過程。

1．將廢紙泡在水裏，浸濕泡透，再運用攪拌機將濕紙打碎，製成紙漿。(可以事先製作完成)

2．使用過濾器將紙漿篦好。 (重點指導過濾紙漿的方法，要點在於少撒、輕搖、慢抬、快起)

3．使用烘乾機將篦好的紙烘乾。

幼兒自由分成4組，分工合作。(提醒幼兒注意衞生、正確使用工具以及合理的分工合作，重點指導篩紙漿的操作過程)

三、活動結束

把做好的再生紙與廢舊紙張進行比較，感受成功的喜悦。

探索再生紙的薄厚(中班)

北京明天幼稚集團第十幼兒園鐵路園 朱慶玫

活動目標

1．瞭解造紙所需的紙漿數量與再生紙薄摩之間的關係。

2．有積極探索的願望。

活動準備

1．材料準備：打漿機、大水盆、篩子(標有數字)、水、量杯。

2．經驗準備：學會了製作再生紙。

活動過程

一、看一看、説一説

幼兒分組討論：再生紙的薄厚與紙漿的多少有什麼關係?

二、試一試

教師引導幼兒複習再生紙的製作過程。

幼兒自由分成3組——第一組的幼兒用3杯紙漿造紙，第二組的幼兒用5杯紙漿造紙，第三組的幼兒用7杯紙漿造紙，分工合作。

三、活動結束

觀察造好的紙並對比，用語言表述再生紙的薄厚與紙漿的多少之間的關係。

紙漿相框(大班)

北京明天幼稚集團第十幼兒園鐵路園 韓敏

活動目標

1．熟練掌握再生紙製作過程，並能使用再生紙材料製作相框。

2．能選擇合適的材料進行裝飾，有一定的動手能力與創造力。

活動準備

1．材料準備：廢舊報紙、攪碎機、白乳膠、硬紙殼、剪刀、顏料和刷子(若干)、幼兒自帶的照片。

2．經驗準備：學會了製作再生紙。

活動過程

一、導入部分

幼兒介紹自己的照片，教師適時引導。

二、展開部分

1．教師出示範例，幼兒欣賞。

出示範例，提問：這個像框用什麼做的?是怎麼製作的?

2．教師示範，幼兒觀察，着重講解操作中的要領：先把廢紙用攪碎機攪碎後，加水浸泡，再放白乳膠調和，直到能攪拌成泥狀成紙漿，然後撈出紙漿攥幹水分，粘到剪好的硬紙殼相框上，儘量不要把紙漿壓平，可用手擺出想要的浮雕效果。等作品風乾後，挑選喜歡的顏色用刷子塗好，有趣的相框就做好了。

3．幼兒操作，教師指導。

三、結束部分

1．教師幫幼兒把自己的照片貼在有趣的相框裏。

2．幼兒互相欣賞、介紹自己的作品。

有趣的紙漿瓶(大班)

北京明天幼稚集團第十幼兒園鐵路園 侯欣

活動目標

1．能夠解決立體紙漿瓶製作過程中的問題，有費服困難的勇氣和方法。

2．有初步的環保意識。

活動準備

1．材料準備：不同形狀的瓶子、托盤、濕毛巾、紙漿、乳膠等。

2．經驗準備：認識紙漿，瞭解紙漿的製作過程。

活動過程

一、激發幼兒利用紙漿進行製作的興趣

請幼兒欣賞利用再生紙創作出的美術作品，回憶紙漿的製作過程。

出示各種各樣的紙漿瓶子，激發幼兒自己製作的興趣。

二、幼兒實際操作

1．幼兒嘗試利用紙漿在瓶子上進行自由創作，在操作過程中，引導幼兒發現問題，如為什麼作品不易成型、不易固定等。

2．教師與幼兒共同尋找解決問題的方法(如加乳膠、利用輔助材料等)。

教師啟發引導：我們利用這些輔助材料可以做什麼?怎樣用?

3．幼兒自由選擇輔助材料，也可以到美工區尋找材料，並再次嘗試利用紙漿進行自由創作。教師巡視指導，並提醒幼兒做完後將手認真洗乾淨。

三、作品展示會

幼兒向大家介紹自己的作品。