社會領域環保教案（精選5篇）

作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的社會領域環保教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

社會領域環保教案1

災難不斷，我想我們該將環保事業推向一個新的高潮了，縱觀世界風月，災難重重，這不是上天的報復，這是人類還沒覺醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺，也許您正開車在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區的同胞不就是在這順其自然中遭受的災難嗎？汶川的地震，西南的乾旱，東北的洪水，甘肅的泥石流，難道這種種都還沒讓我們，沒促使我們去做點什麼嗎？通過下面的幼兒園優秀教案，讓我們為孩子做一個好榜樣，為社會盡一份力，保護我們的地球家園吧！

活動目標：

1、增強愛惜報紙、保護環境的意識。

2、瞭解報紙與人們的關係，能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。

活動準備：

新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經驗準備：幼兒有聽讀過報紙、剪報的經驗。

活動重難點：瞭解報紙與人們的關係，想方設法利用廢舊報紙做成各種東西。

如何突破重點：

我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關報紙的知識和閲讀報紙的經驗，再進行集體討論、交流，積極有效進行師生互動、生生互動。

如何突破難點：

我注重營造寬鬆的活動氛圍，運用表揚鼓勵、榜樣示範、個別指導等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導幼兒人人動手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過程中獲得發展。

活動過程：

1、通過交流已有的經驗，初步感受報紙的用途。

教師出示一張報紙，提問：

（1）這是什麼？

（2）你在哪裏見過？

（3）你見過哪些報紙？你家裏的誰最喜歡看這種報紙？為什麼？

（4）為什麼會有這麼多人都喜歡看報紙？

教師小結：報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們瞭解國內外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學到更多的本領；報紙有廣告，它讓我們瞭解最新的信息。

（活動開始通過出示實物，直接進入主題，以激發幼兒的學習興趣。考慮到幼兒對報紙的認識有限，特意提出了比較貼近幼兒的問題：你家裏的誰最喜歡看報紙？為什麼？這一問題的提出也就是為下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見後老師進行了總結概括，進一步幫助幼兒瞭解報紙與人們的關係。）

2、聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。（主要教法：故事教學法）

（1）師：報紙真好，能給我們帶來那麼多好處，請聽故事《報紙的煩惱》。

（2）幼兒欣賞故事表演《報紙的煩惱》，充分體會報紙的情緒。

（為了使幼兒更好地理解故事內容，充分體會報紙的不同情緒，故設計了報紙這一生動的形象，給幼兒一種直觀的印象，再次激發幼兒的學習興趣。）

3、根據故事情節，教師和幼兒共同討論：

（1）報紙最喜歡誰來拿它？最不喜歡誰來拿它？為什麼？

（2）小朋友該向誰學習？如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？

教師教育幼兒：看完的舊報紙也要好好利用，不能扔掉。

（這一環節通過師生的共同討論，讓幼兒懂得該怎樣對待廢舊報紙，以引出下一環節。）

4、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。

（1）先引導幼兒討論：用舊報紙可以做些什麼呢？

（2）幼兒自由操作、創造。師：今天，請各位小組將收集的信息變成一份小報，要求圖文並茂且給小報取一個名字。看看哪個小組的小報最有特點。”

（3）小組設計編制小報：請小組成員擬訂方案。請幼兒分工合作製作小報。

（4）交流小報內容：請幼兒欣賞個小組設計的小報。請幼兒誇誇其他小組小報的特點。

（這一環節是本次活動的難點，先通過讓幼兒自己討論，在討論的基礎上進行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創造的，老師就會給予肯定。其中教師還很注重幼兒的合作，以培養他們的合作能力，倡導的是自主的、探究的合作的現代化兒童學習方式。）

5、組織幼兒用舊報紙玩遊戲。

小編總結：我們應該將環保當做當下最為重要的事情來關注，不要説空話，每個人將行動實施，每個人將良心的去做一件事兒，那樣，環保的明天就會到來。

社會領域環保教案2

活動目標：

1、知道4月22日是地球日。

2、瞭解地球日的意義。

3、初步認識地球，簡單瞭解其外形特徵和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。

4、培養幼兒的環保意識。

活動準備：

1、地球儀一個；微機課件：

2、地球外形特徵及運轉規律。

3、美麗的風光圖片。

4、污染環境的種種原因與現象；地球與太陽頭飾若干。

活動過程：

一、猜謎引出課題

1、不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬裏，滿載人類千千萬。

2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日。

3、為什麼要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環境污染嚴重，要求大家都來愛護地球，保護地球。）

二、認識地球的外形特徵和運轉知識。

1、地球在哪裏呢？地球是什麼樣子的呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉，它自轉一圈是一天，地球圍着太陽轉，轉一圈是一年。）

2、遊戲“地球圍着太陽轉”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的`幼兒圍着太陽轉的同時要自轉，並説自轉一圈是一天，圍着太陽轉一圈是一年。

3、地球這麼大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據地球的樣子做了個模型叫地球儀。（出示地球儀）

請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國，你還知道哪些國家的名字呢？

4、地球上都有什麼呢？（人、動物、植物）

三、保護和愛護環境。

1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒瞭解地球地球上美麗的大自然，激發幼兒熱愛地球的情感。

2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環境的種種原因與現象，讓幼兒瞭解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環境。

3、我們應該怎樣做呢？對幼兒進行環保教育。

活動延伸：

1、實驗：地球上為什麼會有“白天、黑夜”。

2、爭做“地球小衞士”，保護地球。

社會領域環保教案3

活動設計背景：當今社會，隨着快餐業、包裝業和超市的發展，極大地方便了人們的生活，然而由於現代生活行為方式的不當，人們在享受物質生活方便的同時

給環境帶來了嚴重的破壞，導致過量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之後的第三大社會公害，是現代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動，我們幼兒園也開展了“保護環境，救救地球，爭做環保小主人”的環保教育活動。

“白色污染”是孩子們日常生活中接觸最多且用得最多的一次性垃圾，如何引導幼兒收集生活中無毒無害的一次性垃圾——“白色污染”，如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒，各種塑料瓶、瓶蓋等，結合環保教育

開展系列活動呢？因此我們在幫助幼兒認識“白色污染”、“白色污染”分類的基礎上，再引導幼兒進行“白色污染”處理（再創作）等實踐活動，使幼兒懂得：只有減少垃圾，變廢為寶，才能美化生活、淨化環境，從而逐步養成良好的生活衞生習慣，激發幼兒爭做環保小主人的強烈慾望。

活動目標

1、初步瞭解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬於白色污染，知道白色污染對環境造成的危害。

2、瞭解解決白色污染問題的基本方法。

3、培養幼兒對活動的興趣，發展想象力、創造力。

4、增強幼兒的環保意識。

教學重點、難點

1、教學重點：讓幼兒明白什麼叫“白色污染”。造成白色污染的原因？

2、教學難點：認識“白色污染”對人類的危害性。引起學生對白色污染現狀的關注，養成自覺的環保行為。

活動準備

1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

2、無處不在的白色垃圾圖片

3、教學掛圖

4、幼兒用書

活動過程

1、生活經驗談話，引發活動。

（1）出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問小朋友：“你們認識這些東西嗎？人們在什麼時候會使用它們呢？

（2）教師：“人們為什麼都喜歡用這些物品？”

2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。

（1）引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環境中，對環境的影響。教師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環境有什麼影響？

（2）小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產生對環境有害的物質，而現實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環境。

3、觀看教學掛圖，認識白色污染的危害。

（1）幼兒觀看教學掛圖，瞭解塑料袋和泡沫用品到底會產生哪些危害？

（2）幼兒結合生活經驗，交流自己的閲讀發現。（這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導致死亡，人們如果長期使用一次性發泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會污染空氣，

（3）小結：廢舊塑料包裝會產生很大的危害，由於這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。

4、尋找減少白色污染的方法。

（1）幼兒討論在日常生活中怎麼樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，製造出能分解的塑料袋等。

（2）小結：為了減少“白色污染”，科學家們開發了對環境污染少的可降解塑料製品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護環境的小衞士。

（3）一起製作紙袋。

教學反思

1、在請幼兒説白色污染危害性和減少白色污染措施時，幼兒很有想象力和創造力，設計出了許多有創意的機器來消滅白色污染，教師在此要加強引導，鼓勵學生大膽説、大膽想象培養他們的創新意識。

2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什麼是白色污染，白色污染有什麼危害，為課堂學習做好鋪墊。課一開始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與，從而加深了對白色污染的感性認識，進一步瞭解了白色污染的危害性。

社會領域環保教案4

【活動目標】

1、讓幼兒感知有些廢物可以製成玩具。激發幼兒利用廢物棄物製成玩具的興趣。

2、引導幼兒利用一些廢棄物學習製作玩具，初步培養幼兒的動手能力。

【活動準備】

1、用酸奶瓶製成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶製成的小豬

2、幼兒製作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

【活動過程】

1、引起廢物：

出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提問：盤子裏有什麼，這些東西還有用嗎？

2、引導幼兒觀看魔術表演，激發幼兒興趣。

師：今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎？

（1）牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。

（2）喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。

（3）幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。

（4）什麼東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。

小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什麼做的？對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。

（1）我們一起去看看，廢物還可以變成什麼？

（2）用廢物做成的玩具多不多呀？

小結：牙膏盒可以做成小氣車、……

4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。

（1）我給你們準備了一些廢物，看看是什麼？

（2）你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎？

幼兒動手製作，教師巡視指導，並展出幼兒的作品！

社會領域環保教案5

活動目標

1、知道有些動物有清潔地球、保護環境的特殊本領。

2、瞭解動物和人類的依存關係，共同保護地球。

活動準備

經驗準備：活動前讓幼兒上查詢、收集一些動物清潔環境的資料；

材料準備：地球儀、音樂錄音（4段）黑板、漢字、動物操作圖片、動物PPT、繪畫工具等。

活動過程

一、猜一猜：

1、出示地球公公，請幼兒觀察他的表情：

師：地球公公怎麼了？他為什麼不開心？（請幼兒猜想各種可能）

幼：沒人跟他玩。

幼：他生病了……

2、地球公公不開心的理由：

師：那我們來看看小朋友都猜對了嗎？請地球公公自己跟你們説吧！

放錄音（1）：“小朋友，你們好！我是地球公公，我的年紀越來越大，身上也越來越髒了，所以我的心裏很不開心，我想請小朋友們幫忙，幫我招聘一些動物清潔工來幫我的身體打掃乾淨，好嗎？”（好）

二、遊戲：招聘清潔工

1、師：桌子上有許多動物的圖片，請小朋友想一想哪些動物可以幫助地球公公清潔身體的，請你把它挑選出來，貼在黑板上應聘清潔工。（出示黑板上的漢字：招聘清潔工）

2、幼兒操作後説己的理由。

3、教師：（圖片配以音樂錄音2，出各個動物清潔環境的本領）

4、師：除了這些動物，還有哪些動物也會來應聘清潔工？讓我們來聽一個故事吧。

三、傾聽故事：

1、邊看PPT邊完整傾聽故事《動物清潔工》。（錄音3）

2、故事後提問，並將幼兒的回答展示在黑板上。（動物+地點）

師：剛才的故事中有幾個動物也來應聘清潔工？它們有什麼特殊的本領呢？

幼：有五個動物來應聘清潔工。

師：誰第一個來應聘？河裏的清潔工是誰？誰很醜，但是它的清潔本領很大的？誰是草原上的清潔工？還有誰漏了？（教師的提問切入點不同）

幼：海鷗——能吃掉海面上的麪包皮、剩菜、死魚，海面清潔工

幼：鯽魚——能吃掉河裏的水草、水蟲、垃圾，河面清潔工

幼：烏鴉——能吃掉蒼蠅的蛆、爬蟲等，地面清潔工

幼：禿鷲——能吃掉動物腐爛的屍體，草原清潔工

幼：蚯蚓——能吃掉泥土裏的垃圾，轉化為肥料，地下清潔

3、教師：這些動物清潔本領都很大，能吃掉地球上的垃圾，使地球上的大海、草原、陸地、江河都保持乾淨。

4、師：你們看，現在地球公公高興了嗎？（將哭臉變成笑臉）並放錄音（4）：“謝謝小朋友，謝謝這些小動物，現在我的身上變得乾淨多了，希望以後我的身上一直這麼幹淨！”

四、討論：

1、師：動物們都懂得保護環境的整潔，那我們人類可以怎麼做？

幼：節約用水。

幼：少開私車減少廢氣排放。

幼：不亂扔廢電池。（等等）

2、教師：我們人類要和動物一起保護環境的整潔、愛護我們的地球公公。

五、環保倡議書：

1、師：現在我們班小朋友懂得了保護環境的重要性，但是其他班級的小朋友還不知道怎樣保護環境，那怎麼辦呢？

幼：我們可以提醒他們。

2、師：對，那就讓我們一起來做一份“環保倡議書”吧！

要求：和自己小組裏的小朋友先商量畫些什麼環保的內容，然後在規定時間內完成一份“環保倡議書”，最後每組選一名代表上來介紹後每組喊一句自己設計的環保口號。

師：你們小組畫的是什麼？想提醒別人什麼？

幼：不要往河裏扔可樂瓶。

幼：不要將廢電池扔在地上，應該回收到專門的廢電池箱子裏。

幼：拒絕使用一次性筷子。（等等）

師：不能做的事情可以用什麼符號來表示？能做的事情用什麼符號表示？

師：我們可以把“環保倡議書”貼在哪裏呢？

幼：走廊裏，盥洗室裏，操場上。（等等）

3、：小朋友們做的環保倡議書都很好，很有用，希望你們生活中也是這樣去做的，這樣我們地球公公的身體才會越來越好，對嗎？好，我們和地球公公再見！

六、活動延伸：可在學習性區域活動內繼續進行。