中班語言公開課教案《蘿蔔回來了》

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班語言公開課教案《蘿蔔回來了》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

【活動目標】

1、引導幼兒體會故事中人物之間的互相關心、互相幫助的美好情感。

2、啟發幼兒分析故事中的人物形象，提煉故事發展的線索。

3、鼓勵幼兒根據故事中人物的不同形象，設計表演的動作、神態及語言的基調。

4、培養幼兒在共同佈置場景、選擇道具、表演故事時相互合作的能力。

【活動準備】

1、動物頭飾（兔、猴、鹿、熊）若干。

2、道具：大、小蘿蔔各一個，青菜、花生米、白薯多個。

3、故事錄音。

【活動過程】

一、設疑導入，激發學習興趣。

1、師出示蘿蔔圖片，並提問：小朋友們知道這是什麼嗎？（蘿蔔）師：誰愛吃蘿蔔啊？幼：小白兔。

2、引出故事：

師：現在是冬天了，地裏、山上都蓋滿了雪，好冷啊，小白兔又沒東西吃了，現在他決定出去找東西吃，我們來聽聽他找到了什麼吃的，你還能聽到哪個小動物的名字。

二、初步欣賞故事內容。

1、教師播放故事。

2、提問：

師：小白兔找到了什麼吃的？

幼：兩個蘿蔔。

師：兩個蘿蔔一樣大嗎？

幼：不一樣大，一個大的，一個小的。

師：你還聽到了哪個小動物的`名字？

幼：小猴，小鹿，小熊。（教師根據幼兒回答出示圖片）

3、在教師的帶領下，疏通故事情節。

師：小白兔把蘿蔔送給了誰？

幼：小猴。

師：小猴把蘿蔔送給了誰？

幼：小鹿。

師：小鹿把蘿蔔送給了誰？

幼：小熊。

師：小熊又把蘿蔔送給了誰？

幼：小白兔。

三、再欣賞故事。

1、教師根據圖片講述故事，強調小動物們想的話：

A、雪這麼大，天氣這麼冷，……在家，一定也很餓。我找到了東西，去和他一起吃。

B、他想了想，知道是好朋友送給他吃的。

2、提問：

（1）小動物們出去找東西吃，他們心裏是怎麼想的？

師：小白兔找到了吃的，他心裏是怎麼想的？

幼：他多高興啊！要和小猴一起吃。

（2）他們是怎麼做的？

師：小白兔是怎樣做的？（把食物送給好朋友吃）

幼：他把大的蘿蔔送給了小猴。

（3）他們看到家裏的蘿蔔知道了什麼？

師：小猴經過自己的家看到了蘿蔔，他是怎樣想到？（是好朋友送來給他吃的）

幼：好朋友送來給他吃的。

師：蘿蔔又是怎麼回來的呢？

幼：小白兔送給了小猴，小猴送給了小鹿，小鹿送給了小熊，小熊又送給了小白兔，所以蘿蔔又回來了。

師：你們喜歡不喜歡故事中的小動物？

幼：喜歡。

師：為什麼？

幼：他們互相關心，互相幫助。

請幼兒再次完整地欣賞一遍故事。

3、故事表演。

（1）師生共同確定、佈置場地，用頭飾代表不同小動物的家。

（2）讓幼兒根據自己的意思，自由扮演角色，進行表演。

（3）請個別表演好的幼兒單獨表演一次，教師帶領大家討論：他們什麼表演得好？

幼：好。

（4）在音樂伴奏下，集體再完整地表演一次。

師：聽完這個故事，你覺得小動物們對自己的朋友好不好？

幼：好。

師：怎麼好的？

幼：他們都想這自己的好朋友。

師：讓我們回去把這個好聽的故事講給好朋友聽一聽吧。好不好？

幼：好。

活動延伸：分角色演一演。