五年級數學《小數點整理與練習》教案

教材簡析

這課節主要是引導學生進行“回顧與整理”，完成第74-75也“練習與應用”第1-5題。回顧與整理時要組織學生交流本單元的學習體會，交流對小數點位置移動引起小數大小變化的規律的理解。

教學目標

1、通過回顧與整理以及練習與應用活動，讓學生進一步鞏固以學過的小數乘除法的計算方法，加深對小數點位置移動引起小數大小變化的規律的理解。

2、培養學生樂於學習，樂於與同伴合作並分享學習成果的良好學習品質。

教學重點

與難點加深對小數乘除法計算方法，以及數學規律的'認識。

教具多媒體課件

板書設計整理與練習

根據學生學習情況隨機板書

教學過程

師生雙邊活動

改進意見

一、回顧與整理

這一單元，你瞭解了什麼規律？學會了哪些計算？

學生小組交流，集體彙報。

二、練習與應用

1、口算練習

學生獨立口算，集體訂正。

2、第2題

引導學生將後面六欄中的兩個因數分別與第一欄進行比較，明確當一個因數不變時，另一個因數乘或除以幾，那麼積也隨着乘或除以幾，從而初步體會積的變化規律。

3、用豎式計算

學生獨立計算，師計時，並巡視指導，集體交流，指名説説計算方法。

4、第4題

讓學生根據題目的特點，判斷哪幾題的商小於1，再通過計算驗證開始的判斷是否正確。

5、第5題

讓學生説説每道題的改寫方法，弄清是乘進率還是除以進率，再決定小數點是向右移動還是向左移動。

三、全課小結

通過今天的整理與複習，你有哪些收穫？你覺得在計

教學過程

師生雙邊活動

改進意見

算小數乘、除法時應注意些什麼？

學生自由發表意見，全班交流。

四、作業

完成《學習與探究》

課後小記：