大班美術優秀教案及教學反思《人投鳥一石子》

身為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編整理的大班美術優秀教案及教學反思《人投鳥一石子》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1、能大膽的表達自己對本作品的認識和感覺，知道鳥是我們的朋友。

2、感受作品中誇張、變形的獨特手法。

活動準備

課件米羅：人投鳥石子、課件變臉。

活動過程

一、出示米羅的`自畫像和作品，並向幼兒簡單介紹畫家

這是有點像小朋友的畫，但它實際上是世界上著名的大畫家米羅畫的。米羅是西班牙人，他很喜歡小朋友的畫，所以就學着小朋友的樣子來畫畫，他的畫很有名，1982年世界盃足球賽吉祥物小橘人就是他設計的。現在我們就來欣賞他的這幅畫。

二、出示《人投鳥一石子》，引導幼兒重點欣賞

先説一説你看到了什麼？

白色像什麼？

這些線條給你有什麼樣的感覺？

我們來看看着一小塊紅色和黃色像什麼？

三、給作品起名字。

四、欣賞作品的誇張與變形

（1）請你們摸摸自己的臉、身體、腿和腳，畫上得人和我們這些真人一樣嗎？

（2）米羅把人畫成這樣子，這是一種誇張變形的手法，畫上還有誰也被誇張了？

（3）這樣誇張變形後，人和鳥給你有是麼樣的感覺？

你對這幅畫的整體感覺是什麼？

你是怎麼看出來畫上的人不是在傷害小鳥的？

這幅畫看上去很俏皮，有一種動的感覺，好象人和鳥再互相逗樂玩耍，給我們一種很頑皮，很幽默的感覺。

五、玩變臉遊戲

現在我們來玩一個變臉的遊戲，看哪個小朋友變臉變的最有趣。

活動反思

常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專業。然而，在我20年後又重拾生疏已久的美術教學活動，讓我有一種擔憂和壓力，又有一種期待和挑戰。擔憂的是，孩子的學習習慣、學習能力、常規養成是否好，壓力卻是，我的美術教學活動設計是否符合幼兒年齡特點？而期待的是，又能和孩子們一道折折、畫畫，體驗、享受、欣賞孩子們的教學成果了，説到挑戰，卻是對我教育教學能力和駕馭課堂能力的檢驗。我喜歡這樣的挑戰，因為，人生就是在不斷的挑戰中完善自我的。