大班社會領域教案《認識交通工具》

作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的大班社會領域教案《認識交通工具》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、教學目的：

1、使幼兒認識各種交通工具，並學會分類。

2、發展幼兒聽、説、畫的能力。

二、教學準備：

沙盤、插入教具（小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干）；布偶小白兔一個，玩具箱三個，交通工具若干（與幼兒人數相等）；貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

三、教學過程：

1、講故事《小白兔看姥姥》

教師：小朋友們，今天老師給大家講一個有趣的.故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什麼交通工具？誰的速度最快？

教師邊講故事邊在沙盤裏演示涉及到的教具，講完後讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具；輪船是在水中行駛的，是水上交通工具；飛機是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機的速度最快。

2、幫交通玩具找家

教師出示布偶小白兔。小白兔（教師配音）：小朋友們，我從姥姥家帶回了許多交通玩具要送給你們，不過有個條件，你要幫助你手裏的交通玩具找到家。

教師將交通玩具一一發給幼兒，然後將水陸空景物圖分別貼在三隻箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。（送錯的，教師提醒幼兒幫助糾正）

3、玩智力遊戲“看誰貼的對”

教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加遊戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然後分類貼在絨板上，還要説出每張圖片的名稱，屬於哪一類交通工具，如“大卡車，他是陸地上行駛，是陸上交通工具”等。

4、比比誰的耳朵靈

教師：小朋友們聽，這是什麼交通工具開來了，他屬於哪一類交通工具。

教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，並指導幼兒辨聽，進一步區別、熟悉各種交通工具。

5、想一想，畫一畫

教師：小朋友們，現在我們知道了什麼是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎？

將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個幼兒至少畫兩種，教師巡迴指導幼兒繪畫。

6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動室，教學活動結束。