歡樂的村寨的優秀教案

課題 歡樂的村寨

課時 第一課時

總節數 兩節

教學目標 知識 用優美抒情的情緒演唱《巴塘連北京》，以表達藏族、侗族少年兒童對美好生活的熱愛。

情感 聆聽《北京喜訊到邊寨》，從各種豐富多彩的音色中感受在少數民族村寨裏，當喜訊傳來時他們載歌載舞的歡樂場景。

重點 聆聽《北京喜訊到邊寨》，用優美抒情的情緒演唱《巴塘連北京》，以表達藏族、侗族少年兒童對美好生活的熱愛。

難點 在學唱過程中繼續學習，切分音的另一種形式，以更好地表示該地區的民族音樂風格

教具 電子琴、錄音機、磁帶、光盤、

學具 節奏卡片

教學內容 教師調控 主體活動 設計意圖

一、組織教學

二、複習歌曲《春雨濛濛地下》

三、聆聽《北京喜訊到邊寨》

四、扮演《巴塘連北京》

五、小結 師彈琴

師播放伴奏帶

1.猜謎導入：(播放樂曲第一主題音樂)

謎語：考考你的小耳朵：這段音樂的風格是中國----？

2.揭示課題《北京喜訊到邊寨》並解題。

設問：

(1)為什麼喜訊是從北京傳出?

(2)“邊寨”是什麼地方?

3.熟悉各主題音調。

播放各主題音調，放某一主題，

4.視聽樂曲，瞭解作品的結構。

教師從同學的舉手示意中獲得反饋，瞭解同學的聽賞水平，和時地加以指導。

5.師生討論。

設問：各主題都描繪了各種民族舞蹈。你能用動作、顏色或語言來表達各主題的舞蹈場景嗎?

6.復聽全曲，各組選擇某一主題邊聽邊扮演。

(1)教師巡視，分別作指導

(2)聆聽全面，當進入某一主題時，相應的該小組同學到教室的空間中扮演這一主題舞蹈的場景。

7.小結：我國西南邊疆的-----

1.地理地貌知識導入：青藏------

2.範唱：結合影視片。邊唱、邊放映藏族人民歌舞畫面，

3.學唱曲調。

(1)教師範唱曲調，並邊唱邊用2/4拍指揮圖式劃拍，做好示範?

4.複習切分音節奏，找出歌曲中跨小節的切分音。

5.完整地有感情地唱好全曲。

6.在流暢完整地唱好曲調的基礎上，學唱歌曲是迎刃而解的。注意連線一定要唱好，這是表示藏族歌曲風格的重要手段??? 唱師生問好歌

生扮演唱?

聆聽

猜謎語

回答問題

讓同學在課本的譜例上找出是第幾主題，並跟錄音哼唱曲調，同時聽辨是什麼樂器演奏，完成課本上右下角的練習。

仔細聆聽樂曲，同時根據剛熟悉的各主題音調，隨音樂的演奏用手指表示出各主題的序號

回答問題

完成課本右上角的.練習。

分組討論選擇五個主題中的某一主題設計簡練的舞蹈動作。

傾聽

觀賞

(2)在教師指導下，同學用指揮圖式劃拍，慢速度視唱前6小節。(3)同學分組視唱後5小節，教師巡視，同學間相互交流學習。

(4)完整地唱好全曲。注意強弱節拍感

7.扮演歌曲，用自制的道具(服飾、哈達等)和藏族基本舞蹈動作邊唱邊演，表達藏族同胞歡樂的情緒。 設境

激趣

在課前要製作好各主題的音帶片段。

培養同學賞析的能力

(從引子開始一段一段地議論，可根據課時的佈置有的可詳，有的可略，邊議邊再聽各段音樂的片段)。

(根據教材分析羣舞、女羣舞、獨舞、男青年舞、男女對舞等)。

視聽結合，效果更佳。

注意唱好連線(連音線、圓滑線)和樂句的完整性。