大班主題活動教案《天氣》

作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的大班主題活動教案《天氣》，歡迎大家分享。

大班主題活動教案《天氣》1

主題的產生：

孩子們的生活常常直接或間接地受天氣氣候的影響，一般都有淋雨的經歷和體驗，隨之產生了“雨是怎麼來的？”“天上為什麼有云？”等疑問。因此我設計了“天氣”這一主題活動，來引導幼兒關注天氣，瞭解天氣常識。

活動目標：

1、感受天氣的變化，初步知道雨、雪的形成以及天氣變化對人們出行、着裝、工作的影響。

2、瞭解幾種災害性的天氣給人們帶來的危害。

3、願意通過多種方法發現雨量、温度、風向的變化，並能進行簡單的測量、記錄。

4、瞭解天氣預報的內容以及它與人們生活的.關係，主動關心天氣的變化，願意進行天氣記錄。

5、能積極、主動地參與活動，發現、提出問題，尋求解決問題的方法。

主題絡：

龍捲風 影子 光 熱 日夜

颱風 彩虹 雨 冰

颶風 災害 太陽 雪

天氣 水 雪

春 霧

夏 季節 雨具

秋 氣象

冬 雨靴 雨衣 雨傘

預報 測量

預報員 背景 標誌 記錄

説明：

實線表明是預成內容，虛線表明是生成內容，雙線是未實施內容。

大班主題活動教案《天氣》2

活動目標：

1、感知天氣的多變性，瞭解一些簡單的氣象標誌和常識。

2、能用自己的方式學習觀察、記錄、統計天氣。

3、對天氣變化感興趣，樂於觀察、探索。

4、初步瞭解天氣的小常識。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、收集各種氣象的圖片和光碟。

2、課件、視頻、氣象標識卡、天氣統計表等。

活動過程：

一、觀察、記錄。

請幼兒記錄幾天的天氣。然後一起回顧前幾天的天氣記錄情況，做個比較，瞭解天氣的變化。你們還知道有哪些天氣呢？我們怎麼樣才能知道明天是什麼天氣？（天氣預報）

二、觀看視頻請幼兒仔細觀看天氣預報，認識其中一些簡單的天氣符號。

提問幼兒：你最喜歡什麼樣的天氣？為什麼？除了天氣預報，我們還可以怎麼知道明天是什麼天氣呢？

三、欣賞故事請幼兒欣賞故事《倒黴的小馬》，結合故事。

提問：晚上，小白馬看到的是什麼樣的天氣？為什麼第二天是一個大熱天呢？天空周圍很紅很紅會怎麼樣？太陽四周圍了一個圓圈，天氣會發生什麼變化？同時觀看課件，引導幼兒觀察、理解其中所描述的天氣變化現象及徵兆。

四、交流、討論引導幼兒。

討論：小動物會怎樣預測天氣呢？（螞蟻搬家、燕子低飛、魚兒浮出水面吸氣）。在天氣變化時，我們應該注意什麼？玩遊戲，聽聲音出示氣象標誌，鞏固認識氣象標誌。

五、分組操作。

幼兒分成三組，。（三位老師每人負責一組）統計不同地區二月份的天氣情況，幼兒間互相合作統計出晴天、陰天、雨天各多少？做一個比較，進一步感知天氣的多變性。

六、分享、交流。

檢查每組幼兒的統計情況，總結出本月以什麼天氣為主。

小百科：天氣是指某一個地區距離地表較近的大氣層在短時間內的具體狀態。而天氣現象則是指發生在大氣中的各種自然現象，即某瞬時內大氣中各種氣象要素（如氣温、氣壓、濕度、風、雲、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等）空間分佈的綜合表現。

大班主題活動教案《天氣》3

活動由來：有一天，陽光明媚，我帶着我們班的小朋友到户外去玩，玩了一會兒，天氣就突然變陰了，一陣烏雲過來了，馬上快要下雨了，小朋友看到這樣的自然現象非常興奮，都問我：“老師，怎麼天一下子就變黑了？老師，是不是太陽在眨眼睛呢？為什麼會有云呢？”等等好多關於天氣的問題，看到幼兒對天氣的變化如此感興趣，在加上孩子們的生活常常直接地受天氣的影響，他們都有玩雪、淋雨等經歷和體驗，因此為了更加豐富幼兒對生活中的自然經歷有科學的認識，於是我和小朋友一同設計了“天氣”這一主題活動，來引導幼兒關注天氣，瞭解天氣常識。

活動目標

1、感受天氣的變化，能夠知道雨雪的形成以及天氣變化的原因，理解自然現象。

2、瞭解自然災害性天氣給人們帶來的危害。

3、能夠通過多種方法發現雨量、温度、風向的變化，並能進行簡單的測量、記錄。

4、瞭解天氣預報的內容以及與人們生活的關係。

5、培養幼兒的探索精神。

幼兒的問題：

為什麼會有云呢？

為什麼下過雨之後天空會出現彩虹呢？

為什麼有的地方會刮颱風？

風在哪裏？

為什麼自然界中會存在大氣壓呢？

為什麼會有霧、雪、雨呢，它們是怎麼形成的呢？

1、天氣預報早知道，幼兒通過生活中瞭解每日的天氣情況，並在主牆上由自己支配。

2、在科學區域中提供一些有關光照以及霧、雨形成的小實驗，區域的牆面設置成表格，供幼兒做實驗記錄。

3、另一面牆作為一些科學實驗的步驟與實驗過程，用圖畫的形式表現出來，老師有一份範例，由幼兒對知識的理解進行繪畫，表現在牆面上。根據主題我們設置了相應科學區，在科學區中投放了吸管、膠水、各類紙、筆、尺子、膠帶等等工具讓幼兒通過做小實驗來了解自然界天氣的現象，讓幼兒通過觀察和實驗瞭解相關的知識內容，從而把實驗結果寫在記錄表上。請家長和幼兒一起帶有關天氣的百科全書。

主要活動

1、神奇的温度計

風在哪裏

2、雨，消失了

3、瓶子中的雲

4、製造霧

5、神奇的温度計

大班主題活動教案《天氣》4

主題的產生： 孩子們的生活常常直接或間接地受天氣氣候的影響，一般都有淋雨的經歷和體驗，隨之產生了“雨是怎麼來的？”“天上為什麼有云？”等疑問。因此我設計了“天氣”這一主題活動，來引導幼兒關注天氣，瞭解天氣常識。

活動目標： 1、感受天氣的變化，初步知道雨、雪的形成以及天氣變化對人們出行、着裝、工作的影響。

2、瞭解幾種災害性的天氣給人們帶來的危害。

3、願意通過多種方法發現雨量、温度、風向的變化，並能進行簡單的測量、記錄。

4、瞭解天氣預報的內容以及它與人們生活的關係，主動關心天氣的變化，願意進行天氣記錄。

5、能積極、主動地參與活動，發現、提出問題，尋求解決問題的方法。

主題網絡： 龍捲風 影子 光 熱 日夜

颱風 彩虹 雨 冰

颶風 災害 太陽 雪

天氣 水 雪

春 霧

夏 季節 雨具

秋 氣象

冬 雨靴 雨衣 雨傘

預報 測量

預報員 背景 標誌 記錄

説明： 實線表明是預成內容，虛線表明是生成內容，雙線是未實施內容。