《老師的手》教案

【活動目標】

1、學習詩歌，知道老師的手很能幹，並理解折、捏、畫、做等動詞的含義。

2、產生熱愛、尊敬老師的情感，願意跟老師學習各種本領。

重點：學習詩歌，並理解詩歌內容。

難點：理解折、捏、畫、做等動詞的含義。

【活動準備】

1、事先做好的自制作品若干。

2、紙、橡皮泥、筆等物品。

【活動過程】

一、展示教師製作的各種手工作品。

提問：小朋友，你們看看這些都是什麼呢？是用什麼材料做成的？是誰做的呢？

二、學習詩歌《老師的手》，並理解詩歌內容。

師：你們看到的這些作品都是老師親手做的，你們覺得老師的手靈巧嗎？老師的手還能做什麼呢？大家都説的都對，我們一起來聽一聽詩歌裏是怎麼説的。

1、完整欣賞詩歌，初步熟悉內容。

提問：詩歌裏説老師的手會做什麼？

2、逐一製作兒歌中的'作品，幫助幼兒理解折、捏、畫、做等動詞的含義，並用肢體動作表示。

教師現場製作一隻摺紙蛙，（學習動詞：折）青蛙是怎樣跳的，誰來學學看？（學習詞語：蹦蹦跳跳，並做蹦蹦跳跳的動作）依次學習動詞：捏、畫、做。

3、幼兒學念兒歌，可以個人或小組表演並朗誦。

師：讓我們用好聽的聲音來一起學一學這首詩歌吧。誰願意上來響亮的念給大家聽一聽？

三、鼓勵幼兒認真地和老師一起學本領。

師：小朋友們想不想和老師一樣能幹呢？只要認真地和老師一起學本領，你就能變得更能幹哦。

附《老師的手》

老師的手，真巧！折只青蛙“呱呱呱”——蹦蹦跳跳。

老師的手，真巧！捏只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。

老師的手，真巧！畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

老師的手，真巧！做艘飛船“嗖嗖嗖”——飛得高高。