![司馬林晚自傳的散文]( "司馬林晚自傳的散文")
- 鄭板橋好言“難得糊塗”，此言流芳久矣。“糊塗”何以“難得”？蓋板橋又喜畫竹，若真糊塗，竹則難畫矣。雖曰“寫意”，或不必過於拘泥，然畢竟須“有意”可寫，爛醉如泥可乎？竹豈非畫如奶牛哉？倘若偏以之為竹而賣與收藏家，則與趙高“指鹿為馬”不亦殊途同歸耶？欺世盜名焉？故，司馬林晚不畫竹...
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![《司馬光》課件]( "《司馬光》課件")
- 教材簡析俄國曆史學家克柳切夫斯基有這樣一句名言：“會思考的人思想急速轉彎，不會思考的人則暈頭轉向。”人們在日常生活中，難免會碰上毫無心理準備的情況。遇到突發事件，害怕、緊張、焦急、慌亂，這些都可以理解。然而，機智、靈活地分析、解決所出現的難題，則令人稱讚。學習目標...
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![《司馬光》教案]( "《司馬光》教案")
- 1、會認13個生字及與之相應的詞語，會寫6個生字，會用常字擴詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦課文。3、通過讀、演、講故事，觀察圖畫，瞭解司馬光和別的小朋友在緊急關頭的不同表現，讚賞司馬光的沉着機智。4、從故事中受到啟發，明白遇事要動腦筋，創造性地解決問題。會...
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![憶司馬遷美文]( "憶司馬遷美文")
- 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，轉眼，又是一年。驚鴻一瞥，忽瞥見廳裏裝裱的那幾道豪放不羈的線條“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”心中不禁有些感觸，喟歎子長的曠達襟懷。你是那樣一個偉大的人！你是民族的歌唱者，你是天子的採風官，如今千年已過，世事沉澱，紅塵滾滾，你的一杆毛筆...
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![司馬光教案]( "司馬光教案")
- 司馬光教案《司馬光》教案教學要求1．學會本課8個生字和8個詞語，認識6個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．教育學生遇事要像司馬光一樣沉着機智。教學重點1．朗讀課文。2．指導識字、寫字。3．通過朗讀第四、五段理解司馬光遇事時與別的小朋友反應不同，説明他是個愛動腦筋機智聰明的孩...
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![司馬光的教案]( "司馬光的教案")
- 教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課9個生字，綠線內的11個只識不寫。理解由生字組成的詞語。教育學生要像司馬光那樣遇事不慌，積極開動腦筋，想辦解決問題。教學重點難點：識寫生字、朗讀課文、背誦課文。教學具準備和輔助活動：投影、生字卡片。主要板書：20．司馬光...
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![季羨林散文馬纓花]( "季羨林散文馬纓花")
- 曾經有很長的一段時間，我孤零零一個人住在一個很深的大院子裏。從外面走進去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，彷彿從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時候，我住的地方就到了。院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井裏遮滿了樹枝，走到下面，濃蔭匝地，清涼蔽體。從房子的氣...
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- 司馬懿，三國時期魏國傑出的政治家、軍事家，西晉王朝的奠基人。以下是小編給大家整理司馬懿簡介的內容，歡迎查看!司馬懿(179-251)，字仲達，河內温(今河南温縣)人。三國時期魏國傑出的`政治家、軍事家，西晉王朝的奠基人。曾任職過曹魏的大都督，太尉，太傅。是輔佐了魏國三代的託孤輔...
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![《司馬光》的教案]( "《司馬光》的教案")
- 教材簡析：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗讀課文，我們能體會到：遇到困難時，切忌慌張，沉着機智才會想出好辦法。導學目標...
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- 司馬遷，我國西漢偉大的史學家、文學家，思想家。以下是小編給大家整理的司馬遷簡介的內容，歡迎大家閲讀。司馬遷(約前145~前90年)，卒於公元前90年，55歲終。字子長，我國西漢偉大的史學家、文學家，思想家，漢武帝時任郎中、太史令、中書令，所著《史記》是中國第一部紀傳體通史，被魯迅稱...
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- 1、一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態。一貴一賤，交情乃見。2、好學深思，心知其意。3、君子拙於不知己，而信於知己。4、君子用人如器，各取所長。5、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。6、本富為上，末富次之，姦富為下。7、得人者興，失人者崩。8、不識其人視其友。9、悲莫痛於傷...
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- 司馬昭是三國時期曹魏權臣，古代的名人。今天來講講他們的故事。小編整理了司馬昭的故事，歡迎欣賞與借鑑。司馬昭是司馬懿的兒子。魏明帝曹睿死時，託付曹爽與司馬懿輔佐齊王曹芳治理天下。曹爽與司馬懿互相排擠，經過激烈的權力爭鬥，司馬懿盡誅曹爽一黨，魏國軍政大權自此落入司馬...
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![司馬懿名言]( "司馬懿名言")
- 導語：司馬懿生於亂世，常慨然有憂天下心。南下面是本站小編為大家整理的司馬懿名言，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!1.為人者，有大度成大器矣!2.權勝才必有辱，威勝德必有禍。3.人的偏見都來自自我擅長的領域。4.任何學科都是深刻的片面。5.成功的祕訣其實就是熱情加堅持。6.童年是人生的父...
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- 在蜀魏戰場上，智謀能與諸葛亮相抗衡的只有司馬懿。戰場上的司馬懿表現出傑出的指揮才能，一旦進入政治權力鬥爭場合，其智慧指數似乎立即退化，在上司曹芳面前表現出一副傻乎乎、病怏怏的遲鈍相,司馬懿為什麼裝傻呢?《三國演義》第一百零六回司馬懿詐病賺曹爽，就寫出了司馬懿是如...
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- 司馬懿字仲達，河內郡温縣孝敬里人。三國時期曹魏政治家、軍事謀略家、權臣，西晉王朝的奠基人之一。司馬懿博學洽聞，伏膺儒教。因漢室被曹氏所控制，司馬懿一度拒絕曹操授予的官職，但建安十三年，曹操任丞相後，強行闢司馬懿為文學掾。因司馬懿曾支持曹操稱帝，所以逐漸贏得了曹操的信...
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![《司馬光》練習題]( "《司馬光》練習題")
- 一、看拼音寫詞語biéréndàochùnàlǐdōushìjīnɡxiàjiàoshēnɡ()()()()()()二、想一想，填上合適的詞語。一()水缸一()石頭一()毛巾一()水三、連一連看蟲子使勁地叫捉電視高興地跑背石頭飛快地笑拿書包大聲地砸三、按課文內容填空。1、司馬光救出掉進水缸的小朋...
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- 山師掌山林之名，辨其物與其利害，而頒之於邦國，使致其珍異之物。川師掌川澤之名，辨其物與其利害而頒之於邦國，使致其珍異之物。{備逯}師掌四方之地名，辨其丘陵、墳衍、{備逯}顯之名物之可以封邑者。匡人掌達法則，匡邦國，而觀其慝，使無敢反側，以聽王命。撢人掌誦王志道國之政事，以巡天...
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![《司馬光》評課稿]( "《司馬光》評課稿")
- 評課是指評者對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。以下是小編為大家整理的《司馬光》評課稿，希望對大家有所幫助。《司馬光》評課稿篇1我就毛老師的課堂細細品味後的反思如下：一、“缸”字教學。且看毛老師“缸”字的教學...
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![《司馬光》説課稿]( "《司馬光》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《司馬光》説課稿，歡迎大家分享。《司馬光》説課稿1一、説教材。文言文是我國古代優秀文化寶庫中的一朵絢麗燦爛的奇葩。它文字...
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![司馬光評課稿]( "司馬光評課稿")
- 司馬光評課稿1感謝白老師為我們上了一節這麼好的高年級的語文示範課，我認為這是一節成功的課，為我們高年級的語文教學起到了很好的示範作用，主要表現在：一、白老師的教學基本功紮實。整節課教師以真誠的語言、親切的語調，鼓勵的言辭、温和的表情、友善的微笑、期待的目光、寬...
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![司馬昭小故事]( "司馬昭小故事")
- 三國後期，魏國的大權逐步被司馬氏掌握。司馬懿死後，他的兒子司馬師繼任大將軍的官職，獨專國政。司馬師死後，其弟司馬昭又繼任大將軍，朝廷大權仍然掌握在司馬氏的手裏。曹髦見曹氏的權威日漸失去，司馬昭又越來越專橫，內心非常氣憤，於是寫了一首題為《潛龍》的詩。詩中寫道：受傷被困...
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- 發奮繼續完成所著史籍，被後世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。小編收集了司馬遷的故事，歡迎閲讀。司馬遷忍辱著《史記》蘇武出使匈奴的第二年，漢武帝派貳師將軍李廣利帶兵三萬，攻打匈奴，打了個大敗仗，幾乎全軍覆沒，李廣利逃了回來。李廣的孫子李陵當時擔任騎都尉，帶着五千名步兵跟...
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![司馬光的故事]( "司馬光的故事")
- 司馬光是我國北宋時期著名的政治家，也是當時了不起的大學問家。流傳千古、影響深遠的歷史著作《資治通鑑》就是他編寫出來的。下面是小編為大家收集的司馬光的故事，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。【故事一：砸缸救人】有一次，司馬光跟小夥伴們在後院裏玩耍。院子裏有一口大水缸，有...
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- 《上林賦》是《子虛賦》的姊妹篇，是漢賦大家司馬相如的代表作品。以下就是小編分享《上林賦》原文與翻譯，希望對大家有幫助!《上林賦》原文亡是公聽然而笑曰：“楚則生矣，而齊亦未為得也。夫使諸候納貢者，非為財幣，所以述職也;封疆畫界者，非為守禦，所以禁淫也。今齊列為東藩，而外私...
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![司馬光名言]( "司馬光名言")
- 1、不寶金玉，而忠信為寶。2、眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以儉樸為美。3、小事不糊塗之謂能，大事不糊塗之謂才。4、人若無足，既得隴，復望蜀邪！5、任賢必治，任不屑必亂，必然之道也。6、與其得小人，不如交愚人。7、上以制下，寡以統眾，而綱紀定矣。8、為官擇人，唯才是與。苟或不才，雖親不用。...
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文書都
