你是我的好朋友大班教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的你是我的好朋友大班教案，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1、在活動中發現朋友的特點，進一步地接納和認識朋友，理解好朋友的含義。

2、能用較連貫的語言大膽地描述朋友的獨特之處，正確地看待朋友。

3、體驗有朋友的快樂與幸福，萌發對朋友的認同與愛的情感。

活動準備：

1、每人一張自己的生活照片，大桌子一張。

2、音樂《碰一碰》。

3、圖片花朵若干。

活動過程：

一、遊戲導入：“猜朋友”。

教師：孩子們，你們有朋友嗎？

教師描述自己的外貌特徵，請幼兒猜猜新認識的朋友是誰。

1、提問：

（1）大家願意和我做朋友嗎？閔老師有什麼特點？

（2）你有沒有好朋友？好朋友是誰？

二、“和好朋友做遊戲”。

幼兒隨音樂玩遊戲，體驗有朋友的快樂與幸福。

討論：

1、你找到了幾位朋友？

和朋友在一起玩遊戲有什麼感覺？

2、還有誰是你的`朋友？你和好朋友一起做過哪些事情？

3、如果和好朋友有了矛盾怎麼辦？小結：和好朋友在一起非常快樂，可以做許多有意思的事情。有朋友真好！

三、觀看視頻《不該趕走好朋友》，情景遷移、導入活動。

1、欣賞第一段。

討論：樂樂和悠悠在玩什麼？發生了什麼事情？

小狗和小貓在幹什麼？悠悠為什麼要趕走樂樂和她的小貓？

“他們”還能成為好朋友嗎？

2、完整欣賞第二段。

討論：悠悠沒有朋友的時候心情怎麼樣？他心裏想什麼？

他們後面是怎麼和好的？

四、討論交流：“説説自己、誇誇朋友”。

啟發：你能來説説自己的優點，再誇誇朋友的優點嗎？

1、分組討論交流。

2、操作講述“貼點子”。

請你誇誇你的好朋友，每説出一條優點，就請你為朋友貼上一個紅點子。看看你能為朋友找到多少優點，朋友為你找到多少優點？

3、集體幫助點子最少的小朋友找優點。

4、總結提升：怎麼樣才能成為“真正”的朋友？小結：每個人都有自己的優點和缺點。我們在慢慢的長大，優點少一些沒有關係，只要自己努力，缺點也會慢慢變成優點。朋友在一起，要多看到別人的優點。這樣，你的優點就會越來越多，你的朋友會越來越多！大家在一起真快樂！

四、表演韻律活動“我真的很不錯”，幼兒隨音樂歌唱表演出場。

鼓勵幼兒勇於誇自己、誇朋友，賞識身邊的每一個人，讓自己進步的更快。