《山中訪友》優秀教案設計

【課型】

自讀課。

【教學目標】

〖知識目標

1、有感情的朗讀課文，感知課文內容，瞭解作者所訪之友。

2、抓住重點詞語，理清思路，理解本文新奇的構思。

〖情感、態度、價值觀目標

培養學生熱愛自然，熱愛生活。

〖能力目標

培養學生有感情朗讀課文的能力。

【教學重點】

1、理清思路，感知內容。

2、反覆誦讀，體會作者的感情。

【教學難點】

1、理清思路，感知內容。

2、反覆誦讀，體會作者的.感情。

【教學方法】

讓學生在學習的過程中展開豐富的想象，感受作者的心境，體會作者所表達的感情。在分析課文時要抓住重點詞語，理清思路，理解本文新奇的構思，感知內容。

【媒體選用】

多媒體課件。

【課時】

一課時。

【板書設計】

山中訪友

李漢榮

一、朋友

二、作者得到的啟示：

三、作者表達出的感情：

【教學流程設計】

環節教師活動學生活動導入 設置情境，導入新課。 根據情境，進入本課學習。過程一 檢查預習，學習生字詞：

1、需要掌握字音字形的字。

2、需掌握字意的詞。

1、同學討論交流字音。

2、解釋字意。

過程二 整體感知課文：

1、朗讀課文，思考：作者在山中拜訪了哪些朋友?

2、這些朋友，分別有哪些特點?作者分別從山中的朋友身上感悟到什麼?

3、作者從這些朋友身上得到了怎樣的啟示?表現了作者什麼樣的感情?

1、朗讀課文，作好筆記，和同學討論後得出作者要訪的自然景物。

2、認真思考和同學討論，歸納。

3、得到出這樣的啟示：做人要有持久而不變的堅韌的靈魂;要紮根於人民大眾當中;要愛護大自然，保護人類的朋友;要淳樸善良用愛心待人，不搬弄是非;愉快的投身於工作和生活。表達了作者與山中朋友之間親切的感情和對大自然的熱愛之情。

過程三 深入研讀課文：

作者為什麼把進山看景説成山中訪友?

豐富新奇的想象，充滿童心童趣，構思新奇。感到親切，容易被打動。小結 作業