走近生活中詞小學語文綜合活動課教案

作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的走近生活中詞小學語文綜合活動課教案，歡迎閲讀與收藏。

教學目標

1、激發學生研究的興趣，瞭解研究詞語的途徑與方法，在愉悦的氛圍中鼓勵自主、合作探究。

2、初步感悟詞語的構成方式，掌握其中的兩種方法，做到學以致用。

3、通過研究生活中的詞語，走近國家政治，體驗社會文化，感受城市建設，觸摸時代特色。

教學重點

瞭解研究詞語的途徑與方法，初步感悟詞語的構成方式，掌握其中的兩種方法，做到學以致用。

教學準備

製作幻燈片

教學過程

一、拓寬研究途徑

1、今天，我和大家分享上個週末我做的一件非常有意義的事情。週日上午，我乘地鐵，來到了小白樓站，出地鐵後向南行至大約500米，你猜來到了什麼地方？（天津圖書大廈）都有誰去過？

2、我來到天津圖書大廈三樓，有一本書深深地吸引了我，你知道是什麼類別的書嗎？最吸引我的還是那套由上海辭書出版社於xxxx年9月出版的《辭海》，收錄詞條127200餘條，許多詞語曾經走進了我們的生活，但又悄然地離我們越來越遠；許多詞語不知從什麼時候開始，又闖進了我們的生活。這學期，我們遨遊了漢字王國，從這堂課起，我們一起遨遊詞語王國。從這星期開始，讓我們一起走近生活中的舊詞與新詞。

（板書：走近生活中的詞）

二、自主合作探究

1、你覺得生活中有哪些詞語走進了我們的生活？你覺得在這幾年裏，有哪些詞語遠離了我們的生活？誰能舉個例子？

2、下面以小組為單位，搜尋你的記憶，把你們想到的生活中的舊詞、新詞寫下來。

三、平等對話探究

請小組成員拿起筆來，在你們所寫的詞語中，圈畫出三個新詞和三個舊詞。一會兒，我們來分享交流。

（在對話中，教師要發揮好教師的主導作用，分別梳理出四條線：居住環境的變化，出行工具的變化，通訊方式的變化，國家政治方面的詞語）

1、體驗社會文化

（1）平房──大雜院──四合院──衚衕──商品房──小區──物業

（2）看了這些照片（出示四張衚衕的`圖片），用一個詞來説──衚衕。

（3）誰在衚衕裏住過？住在衚衕裏，給你留下了哪些深刻的記憶？

（4）一位日本人是這樣解釋衚衕的，誰來讀一讀？（出示幻燈片）

有位在中國多年的日本人多田貞一，1944年曾寫了本《北京地名志》，説：衚衕相當於小通路、橫街、小巷等。

（5）著名作家汪曾淇是這樣讚譽衚衕的，誰來讀？（出示幻燈片）

北京城像一塊大豆腐，四方四正。城裏有大街，有衚衕。大街、衚衕都是正南正北，正東正西。北京人的方位意識極強。

──摘自汪曾祺《衚衕文化》

（6）衚衕，不單單是一個詞，更是一種文化。衚衕的命名也留下了滄桑痕跡和歷史情懷。

彎曲的就叫（九道彎衚衕）；

有棵大樹，就叫（大樹衚衕）；

形似襪子，就叫（襪子衚衕）；

對着水溝，就叫（大水溝衚衕）；

有一間白色的平房，就叫（白房子衚衕）；

地處河邊，鄰近擺渡，就叫（擺渡口衚衕）；

出門對着橋，就叫（橋口衚衕）；

毗鄰窩棚，就叫（窩棚衚衕）。

2、感受城市建設

（1）説説出行工具吧，你們出行，現在坐什麼？過去呢？

轎子──馬車──洋車──私家車──地鐵──輕軌──城際鐵路──動車組──磁懸浮列車

適當引導：看過《康熙微服私訪》嗎？官員出行做什麼？（轎子）

像轎子一樣的汽車，叫什麼？（轎車）

自己家裏的汽車，叫什麼？（私家車）

（2）看一組照片（上海的磁懸浮列車和京津城際鐵路）你看到了什麼？知道它們的時速嗎？（最高速度分別為430km/h和350km/h）

（上海的磁懸浮列車：在中德兩國總理的推動下，xxxx年年底在上海建成，從上海的龍陽路站到浦東國際機場站，全長30公里，只需短短8分鐘。）

（3）讀一讀這段話。

北京開往天津的城際高速鐵路，作為中國第一條具有自主知識產權，同時也是世界上第一條運營速度達到每小時350公里的客運鐵路。

（4）閲讀了兩幅照片，閲讀了兩個詞語，閲讀了兩組數字，你又感受到了什麼？

（5）閲讀這兩組詞語，你發現了什麼？

地下鐵路──地鐵高速鐵路──高鐵

（6）詞語和某些衣服一樣，也有縮水的現象。原本三個字或者是四個字的詞語，為了敍述的方便，往往簡化成兩個字。（板書：詞語可以縮減）

城際鐵路──（城鐵）公共交通──（公交）

3、觸摸時代特色

（1）説説我們的通訊方式和通訊工具。

結繩記事──烽火傳信息（烽火戲諸侯）──鴻雁傳書──飛鴿傳書────打電話──ＢＰ機──大哥大──手機──網絡聊天──發送電子郵件──家校通

（2）説了這麼多詞語有沒有感受？

（3）看一組，有沒有發現？（出示幻燈片）

（4）誰來讀一讀？

詞語當中有這種現象：許多簡單的英文字母常被直接應用在我們的文字中，而不再經過翻譯。（板書：詞語融合字母）

（5）你能説出生活中哪些詞語融合着英文字母？