《走進中秋》綜合實踐活動方案

一、課題產生的背景

中秋節是我國僅次於春節的第二大傳統節日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象徵着團圓，在中秋之夜，人們還愛吃些水果等團圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然學生都喜歡過中秋節，但是對這個節日瞭解得並不深刻。開學初，正值中秋節來臨，因此，我們確立了“走近中秋”這個活動主題，帶領學生在家鄉開展綜合實踐活動，組織學生調查，從而瞭解中秋節的由來、習俗 、有關的詩歌秋以及月餅的由來 ，希望通過中秋節的各種活動讓孩子們瞭解民族的傳統節日並體驗社會生活。

二、活動目標

1.知識與技能。瞭解中國傳統節日中秋節的由來以及民間習俗紀念的內涵。瞭解中華民族的節日文化習俗，能對節日形成一個正確的

2.過程與方法。初步引導學生學會有目的的蒐集材料，整理材料，分析材料 通過查閲書籍，報刊以及網絡等資料瞭解並解決問題，能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。

3. 情感態度價值觀。培養學生正確的.價值觀和人生觀。通過對傳統文化的瞭解和認識，增強民族自尊心和自豪感。通過與同學的合作交流，養成良好的口語交際能立於主動學習的能動性。通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。通過自主探究，合作交流激發團結互助精神和愛國主義情感。瞭解中華民族源遠流長的悠久歷史和寶貴的財富。

三、活動安排

第一階段：（第2周）確定主題

提供分組任務，學生討論、自由選擇小組（具體內容見附表1） 第二階段：（第3周）明確分工

按照分組選出組長、記錄員，討論篩選活動方式，明確活動時間及個人分工。（具體內容見附表2）

第三階段：（第4周）走出課堂

按照小組分工在校園、社會進行實踐活動，填寫活動調查表（具體內容見附表3） 第四階段：（第5周）成果展示

以小組為單位彙報實踐活動成果，出一期專題板報 第五階段：（第6周）總結評價

對參與本次綜合活動進行活動總結，開展自我評價、小組評價及家長評價。（具體內容見附表4）

四、活動過程

第一階段：（第2周）確定主題

(一)創設情境，激發興趣

1、談話導入：同學們，中國是一個有着五千年曆史的文明古國，你知道她有哪些佳節嗎？（指名學生回答）

2、欣賞課件（中秋節的相關圖片）：過3個星期就是中秋節了，農曆八月十五的中秋節，是我國僅次於春節的第二大傳統節日 。從今天起，老師將和大家一起走進中國的佳節來研究有關中秋節的文化。

（二）啟發提問，確定主題

1、啟發提問：看了剛才的圖片，大家有什麼話想説？關於中秋節，你想知道些什麼？（學生髮言）

2、總結髮言，確定主題：走進佳節話中秋。含四項內容：A、中秋節的由來； B、中秋節的習俗；C、中秋詩詞欣賞；D、中秋的月餅相關知識。

（三）活動指導，教給方法

1、我們可以通過上網下載、調查統計、參觀訪問、到圖書館查找資料、摘抄和拍照片等，開展中秋節的課題探究。科學分工，小組合作，是有效探究的一個好辦法。

2、下面就讓我們一起來制定一個《走近中秋》的綜合實踐活動方案吧！

A組：小小故事台 B組：月餅大調查C組：花燈的世界 D組：藝術的魅力

2、在小組中再自由組合成3--5人的活動小組， A1組——漂亮組（蘇婷、陳思晴、林卓言） A2組——動力組（張宇恆、尹嘉蕙、黃偉、利勇烽） A3組——可樂組（何家樂、何俊霖、胡惟斯）

B1組——美少女組（蘇芊沄、潘苑儀、陳境敏、譚婉琪） B2組——可愛月餅小分隊（阮熳君、蔡小芸、彭雯婧） B3組——甜甜月餅隊（王溢、林昌韶、謝澤泓、羅宇軒） B4組——月餅隊（蘇泓霖、許桂林、陳文坤、覃建明） B5組——可愛組（布偉健、李梓豪、張堡鈞、鄭兆達）

C1組——棉花糖組（冼德昕、李麗昕、林越、李籽璇、陳俐霖） C2組——花燈世界組（董明添、丁星華）

D1組——甜蜜組（何偉斌、潘曉彤、李康橋） D2組——變形組（黃浩然、陳文洋）

第二階段：（第3周）明確分工

（一）按照分組選出組長、記錄員。

（二）明確活動目標，討論篩選活動方式，安排活動地點。 1、收集資料：瞭解中秋節的由來、中秋節的習俗

（內容——故事、文字、圖片、視頻等） （方式——問大人、查書籍、上網等） 2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工製作

（方式——紙板報、連環圖畫、照片展、ppt幻燈片、講故事等） 1、收集資料：

月餅為什麼大多是圓的？還有什麼形狀？ 瞭解月餅的製作過程。 調查市面上的月餅的種類。

調查、採訪、統計人們最喜歡的月餅口味。 瞭解最大、最小的月餅和普通月餅的尺寸。 比較不同材料製作的月餅包裝盒。

調查吃不完的月餅和空的月餅盒的處理方法。 推銷月餅的廣告詞。

（內容——文字、圖片、視頻、收集月餅盒等）

（方式——問大人、查書籍、上網、採訪調查統計、參觀等） 2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工製作

（方式——紙板報、實物展、照片展、ppt幻燈片等）

1、收集資料：為什麼中秋節掛彩燈？

調查彩燈的種類，比較各種彩燈的優劣。 調查、採訪、統計人們最喜歡的彩燈類型。 瞭解彩燈的製作過程。

（內容——文字、圖片、視頻、收集彩燈等）

（方式——問大人、查書籍、上網、採訪調查統計、參觀等）

2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工製作

（方式——紙板報、實物展、照片展、ppt幻燈片等）

收集資料：與中秋節有關的古代詩詞、對聯，瞭解其意思。 與中秋節有關的兒歌、文章。 與中秋節有關繪畫、賀卡、音樂作品。 與中秋節有關的祝福語。

（內容——文字、圖片、視頻、音頻等） （方式——問大人、查書籍、上網等）

2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工製作

（方式——紙板報、繪畫展、照片展、ppt幻燈片等）

(三）安排小組分工，填寫《第二階段計劃表》