網小魚體育教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的網小魚體育教案，歡迎閲讀與收藏。

網小魚體育教案1

活動目標：

1、熟悉音樂旋律，學習用小碎步做小魚遊，初步學會合拍地吃食的動作。

2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

3、學會躲閃，培養幼兒合作能力。

活動準備：小魚指偶一個，平坦寬闊的活動場地。

活動過程：

（一）準備部分

師：小朋友們，你們知道這是什麼嗎？（出示小魚指偶）

1、幼兒在音樂中模仿“小魚遊”：小跑步——上肢擺動——下蹲——跳躍

2、遊戲“吹泡泡”：拉成大圓圈遊戲，吹泡泡、吹泡泡，吹成一個大泡泡（圓圈越來越大）；吹泡泡、吹泡泡，吹成一個小泡泡（圓圈變小）。可多玩幾次。

（二）導入

你們知道魚是怎樣從水裏被抓上來的嗎？那我們今天就來玩網小魚的遊戲好不好？在玩這個遊戲之前，你們知道捉小魚的口訣嗎？現在老師就教給你們，你們要學會了才能捉到小魚哦！教師示範動作接着，讓幼兒學小魚遊動的樣子，教師邊説兒歌邊做動作，（小魚小魚水裏遊，游來游去點點頭，漁網來了捕小魚，小魚小魚快快遊。）幼兒邊説兒歌邊跟着老師做動作。

師：現在老師要先請我們的另外一個老師過來和我一起做一張漁網，而小朋友們就當小魚，看下那隻小魚要被老師這個大漁網捉住。

示範：請一個老師一起手拉手做一個漁網，小朋友們排成一隊從兩個老師手之間走過，然後一起念兒歌，等到唸到小魚小魚快快遊，兩個老師就手拉手圍住一個幼兒。可以多示範幾次。再一次將班上幼兒分成兩組，每一組選出兩個至三個幼兒做小魚，其餘幼兒做漁網邊唱兒歌邊玩遊戲，多次重複儘量讓每個幼兒都能當一次小魚。

正式遊戲：將全班幼兒分成兩部分，一小部分幼兒做小魚，大部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚的幼兒站在圓圈中間。遊戲開始：幼兒邊念兒歌邊做遊戲，當念道漁網來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開。遊戲反覆進行，同時提醒幼兒遵守遊戲規則：

（1）即小朋友在畫定的圓圈範圍內跑。

（2）當説到最後一句“快快遊的時候，才能跑。

（3）跑要注意安全

被捉到的`幼兒不能再參加遊戲，直到把魚兒都捉完。第二次遊戲讓幼兒換角色，遊戲繼續。

把上次做遊戲扮演小魚的孩子現在換成作漁網，上次做漁網的孩子這次做小魚，重新玩一次也可以重複。

結束遊戲。

（三）反思

及時表揚、重點指導、鼓勵幼兒參與到活動中來表揚是激發幼兒表現自己的良藥。表揚還能保護幼兒剛剛萌芽的自尊心，讓幼兒體會到活動的樂趣。在請幼兒模仿小魚游泳的時候，有的幼兒畏畏縮縮不願上來表現自己，或是表現的不夠自信，在這裏，我採用了鼓勵的方式，請幼兒上來表演，幼兒表演後再用表揚的方式來幫助幼兒更好的表現自己。

網小魚體育教案2

遊戲的目的：

發展學生靈敏等素質和奔跑、躲閃能力，培養同學間團結協作的意識。

提高動作的協調性與靈敏性。

初步培養幼兒體育活動的興趣。

遊戲的對象：幼兒園大班遊戲的條件：需要一個長寬至少為10米的場地。

遊戲方法：8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為"池塘"，再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學生做"捕魚人"，每個捕魚人手裏都拿着一個呼啦圈作為漁網來捕魚。其餘學生做"小魚"，分散在"池塘"裏。教師發令後，"漁網"進入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚"，被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"裏，直到把所有的"魚"全捕完或剩少數"魚"為止。

遊戲的規則：

①"小魚"不能跑出"池塘"，否則算被捉住。

②只有當呼啦圈將"小魚"整個套住時才算抓住了，"小魚"被圍住後不能鑽出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時趁機從空隙中鑽出去。

③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

遊戲的活動時間：建議在準備活動之後進行，時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復體力。

遊戲的教學建議：

①在場地較大、學生人數較多的情況下，扮演"漁網"的人數可增加至3人或4人。

②"水桶"的有無，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。

③當學生人數較少時可以適當減小遊戲場地，避免捕魚人捉不到小魚。

教學反思：

幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在遊戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘裏歡快的跳躍，他們的思維也跟着在歡快的思考着。但是在活動的過程中，有些小朋友已經被我網住後，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”，這個問題值得我們注意，從小應該教會小朋友誠實。

小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變温水生脊椎動物，屬於脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。根據已故加拿大學者尼爾森在1994年的統計，全球現生種魚類共有24618種，佔已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發現，平均每年已約150種計，十多年應已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種