大班語言公開課教案《一根羽毛也不能動》

作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的大班語言公開課教案《一根羽毛也不能動》，希望能夠幫助到大家。

【設計意圖】

在一次“我是冠軍”的比賽中，幼兒們興趣很濃，人人都想爭當小冠軍，普遍存在好勝心理，我覺得有必要讓幼兒意識到友誼重於比賽，朋友可貴的重要性。一次整理圖書時，剛好看到了繪本《一根羽毛也不能動》，該故事是讓幼兒理解友誼第一比賽第二的道理，遇到同伴有危險時要及時幫忙，該主題符合幼兒的階段發展特點，這個活動對幼兒來説有直接，典型的教育作用，培養幼兒大膽表述的能力。本次活動就由此而產生了。

【活動目標】

1、在活動中，幼兒能豐富詞彙和短句：“唯一的，真正的，永遠的冠軍，堅持不懈”，瞭解冠軍的真正含義。

2、閲讀繪本畫面，猜測並理解故事情節，並能用連貫，完整的語言，大膽地表述。

3、感受角色，天鵝和鴨子的心理變化；理解在比賽中，友誼重於冠軍的道理，知道朋友的可貴。

【活動準備】

1、繪本《一根羽毛也不能動》

2、 PPT

3、背景音樂

4、幼兒的階段發展和生活經驗

【活動過程】

一、通過談話，激起幼兒表達情感的.興趣

1、教師：生活中有沒有自己的好朋友？和自己的朋友做什麼？有什麼感覺？

2、教師開始講故事的開頭，引出課題。

二、分段講述故事

（一）看PPT繪本，講述故事的第一部分

（天鵝和鴨子是好朋友，可是有一天，他們倆吵架了）

教師：圖片中是誰呀？你們怎麼區別他們呢？天鵝和鴨子為什麼吵架呀？

（二）看PPT繪本，講述故事第二部分

1、（第一次天鵝和鴨子比賽游泳，結果鴨子贏了）

教師：兩個好朋友比賽了什麼？誰贏了？天鵝，鴨子他們心裏會怎麼想？

（第二次天鵝和鴨子比賽飛高，結果天鵝贏了）

教師：誰飛得高？誰贏了？

2、引導幼兒思考：兩次比賽是否公平？你能想出什麼辦法讓天鵝和鴨子分出勝負？

（三）看PPT繪本，講述故事第三部分

（天鵝和鴨子想通過木頭人的遊戲分出勝負，比賽中，有許多的小動物前來搗亂，可是為了得到冠軍天鵝和鴨子都沒有動）

教師：你看誰來了？蜜蜂，小白兔，烏鴨他們分別是怎麼搗亂的？天鵝和鴨子心裏是怎麼想的？

（四）組織幼兒玩木頭人的遊戲

1、讓幼兒演故事，選擇自己喜歡的角色。

2、介紹遊戲規則。

引導幼兒換位思考，體驗當木頭人的感受，堅持不懈。

（五）看PPT繪本，講述故事第四部分

1、（狐狸來了，把天鵝和鴨子抓回洞裏準備煮了吃，狐狸先煮天鵝，天鵝想當冠軍還是一動不動，鴨子看到天鵝有危險就跑過去救了天鵝，狐狸最後逃走了）

教師：狐狸準備做什麼？天鵝怎麼想？鴨子為什麼動？最後你覺得誰是冠軍？大家為這個故事取個名字吧？

2、相互討論使幼兒情感提升，學會交流分享。讓幼兒為故事取名字提高幼兒歸納總結能力。

（六）教師小結：論比賽天鵝是冠軍，遇到那麼危險的時候一動也不動，堅持到底；論勇敢鴨子是冠軍，所以天鵝贏得了比賽的冠軍，鴨子贏得了朋友的冠軍，這個故事還沒有名字呢，小朋友們為這個故事取個名字吧。其實名字就在封面，名字叫《一根羽毛也不能去動》，如果喜歡可以和小朋友一起在圖書角分享這本書。