小班班級育兒教案
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作為一位優秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編收集整理的小班班級育兒教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班班級育兒教案1
活動目標
1.感知餅乾的不同形狀,獲得對圖形的初步概念。
2.自制夾心餅乾,體會與朋友互贈禮物並一同品嚐的樂趣。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.引發幼兒學習圖形的興趣。
5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備
1.事先告訴幼兒要製作餅乾送給好朋友,請幼兒帶兩塊一樣的餅乾來園。
2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料,一次性餐布、小勺、淺盤。
活動過程
1.觀察餅乾。
――你們的餅乾真多呀,它們一樣嗎?
――你的餅乾像什麼?(像太陽、像屋頂、像本小書等)
――請幼兒聞一聞餅乾的氣味。
――教師出示兩塊一樣的餅乾。餅乾也有它的好朋友,它們臉貼着臉,中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,最後輕輕地合攏,就成為“好朋友夾心餅乾”了。
2.製作好朋友夾心餅乾。
――認識各種醬料,教師示範:用小勺舀出醬料均勻地塗在一塊餅乾上,然後與另一塊餅乾合攏。
――配合念兒歌:“中間夾層甜甜醬,頭碰頭,臉貼臉,輕輕合攏真開心!好朋友餅乾做成了!”
――幼兒選擇喜歡的醬料進行製作。
3.分享活動。
――將自制的“好朋友夾心餅乾”和好朋友互贈品嚐。
――好吃嗎?哪個好朋友送給你的?
活動建議
1.餅乾的外形是幼兒能直接感知的,他們在配對、比較的過程中獲得了有關圖形的初步認識。與朋友互贈餅乾體現了社會性要求。
2.可根據當地的實際情況提供材料,甜麪醬、花生醬、芝麻醬等較容易準備,有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等,以增加幼兒的製作興趣。醬料不宜太稀,要宜於塗抹。
3.如果幼兒人數較多,建議醬料分多盒盛裝,避免幼兒操作時擁擠。
小班班級育兒教案2
活動目標
1、傾聽音樂的快慢變化,做出相應的小鳥動作。
2、喜歡玩音樂遊戲。
3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
鳥媽媽的頭飾。
活動過程
1、聽音樂走路:
幼兒聽"走路"的音樂,按着節奏走路,音樂停止,幼兒站立不動。
遊戲反覆數遍。
2、聽音樂找座位:
幼兒聽"走路"的音樂,按着節奏走路,音樂停止,幼兒迅速找到任意一個座位坐下。
遊戲反覆數遍。
3、幼兒學做音樂遊戲:
教師戴頭飾扮演鳥媽媽,幼兒扮演小鳥,媽媽帶娃娃出去玩。
幼兒聽"鳥飛"音樂,做鳥飛動作,音樂停止,提醒有熱找到家(座位)。
教師變化音樂的快慢速度:
"音樂有什麼變化?""音樂快的時候,小鳥可以幹什麼?"(小鳥很快樂,自由自在地在飛翔)"音樂慢的時候,小鳥可以幹什麼?"(小鳥在捉蟲、休息)"音樂停止了,小鳥就幹什麼?"(找家)遊戲反覆數遍。
活動建議
在學會做"小鳥找家"遊戲的基礎上,教師可以選擇一些其他小動物的音樂,如小兔、小貓等,讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的遊戲。
小班班級育兒教案3
活動目標:
1.利用不同的材料製造人工雨。
2.創造下雨情景,感受想象創造的.樂趣。
3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悦。
5.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
活動準備:
1.提供一些供幼兒製造雨的材料,如可樂瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹葉,海綿等,分類放在材料筐內。
2.準備幾盆清水放置在室外。
活動過程:
(一)説説我認識的雨
師:1.小朋友,你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪裏來的?
2.下大雨時是怎麼樣的?什麼聲音?(嘩嘩譁)
3.下小雨時是怎麼樣的?什麼聲音?(淅瀝瀝)可引導幼兒用動作表示
4.你知道雨有什麼用嗎?
(二)探索人工降雨的方法
今天請小朋友們來當一回“降雨師”,我們也來下一場雨吧。
1.參觀材料
老師準備了很多材料,請你用小眼睛仔細看一下
(1)幼兒參觀
(2)交流
你看到了什麼材料,教師根據幼兒説的,逐一出示材料
2.引導幼兒探索人工降雨的方法:
你們能用這些材料把水變成雨嗎?
教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。
幼兒自由探索
(1)樂瓶降雨:在可樂瓶內灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨
(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了
(3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了
(4)樹葉雨:用樹葉兜水,向空中撒雨
(5)牙刷雨:用牙刷蘸點水,向空中甩一甩,下雨了
(6)小手來降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來是大雨
3.請幼兒分享自己是怎麼樣人工降雨的,演示降雨的方法
(三)給花草樹木下場雨
師:花草和大樹渴了,請為他們下場雨吧。
請幼兒選擇一種或幾種材料,給花草樹木下下雨。
小班班級育兒教案4
活動目標
1、初步學會用長方形紙粘貼成環形制作簡單拉花如手環,項鍊等等。
2、願意參與制作活動並體驗拉花色彩的美麗。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備
1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。
2、範例若干
活動過程
1、模特秀《The magic key》,激發幼兒的興趣。
師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請小朋友來説説哪裏漂亮好不好?
幼:頭上/手上/腰…
2、出示拉花,幼兒觀察
(1)一種顏色製成的拉花
(2)兩種顏色製成的拉花
(3)三種顏色製成的拉花並按規律排列
師:這三種哪一種看呀,為什麼呀?
幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。
3、教師講解示範拉花
師:這節課,老師就教小朋友怎麼做拉花,我們可以做成手環和項鍊哦。看老師這裏有一條長方形,我要把它變成圓形,把它的頭和後面圍成圓,重合一起,(做個錯誤示範:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和後面直接貼起,凸出來,就不像圓形了。)接着把另一個長方形套進去,也一樣粘起來。再套一個,要注意套第四個環時,可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。
4、提出要求和規則
(1)用剪刀時,不要對着小朋友,不要傷到自己,剪完後,要放回籃子裏。
(2)必須將不同顏色的紙進行有規律地排列。
5、幼兒製作,教師巡迴指導,重點指導幼兒有規律地排列顏色。
6、作品欣賞。
7、家長與幼兒進行模特秀
小班班級育兒教案5
活動目標:
1、讓幼兒理解故事內容,感受團結力量大的道理。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、熟悉故事,學習複述故事中的對話,並進行表演。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動重難點:
活動重點:
讓幼兒理解故事內容,感受團結力量大的道理
活動難點:
熟悉故事,學習複述故事中的對話,並進行表演
活動過程:
一、小朋友你們知道嗎?有一位老公公在種蘿蔔,等蘿蔔長大了,你們知道發生了什麼事嗎?
二、聽教師講故事一遍,提問:
1、老公公叫誰來幫忙了?(老奶奶)
2、老奶奶叫誰來幫忙了?(小姑娘)
3、小姑娘怎麼説的?(唉,來了來了)
4、接着誰來了?(小狗)
5、小狗怎麼説的?(汪汪汪,來了來了)
6、小狗喊誰?(小花貓)
7、小花貓怎麼説的?(喵喵喵,來了來了)
8、小花貓叫誰呢?(小老鼠)
9、小老鼠怎麼回答?(吱吱吱,來了來了)
三、大班幼兒表演故事一遍,感受欣賞活動的樂趣。
四、指導個別幼兒分角色表演故事,感受團結的道理。
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