幼兒園小班拖小豬體育教案

活動目標：

1。用拖拉玩具進行繞障走，能保持身體平衡。

2。提高空間方位知覺的準確性。培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

活動準備：

1。幼兒人手一個皮球。

2。幼兒人手一個竹圈 （直徑約 25釐米，圈高約 5釐米 ），並繫有一根長繩供拖拉用。

3。在場地上畫一個大圓。

活動規則：

1。幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走 ，提醒相互不碰撞。

2。請小朋友用竹圈套住‘小豬’後拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外。

活動過程：

1。開始部分。

（1） 幼兒一個跟着一個走，走成一個大圓 （可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球 ）。能聽口令“立定 ！”、“齊步走 ！”做出相應的`動作。

（2） 遊戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解遊戲名稱和規則。然後幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，並站成大圓。遊戲可重複進行。

2。基本部分。

（1） 遊戲“拖小豬”。教師交待遊戲名稱和玩法：“今天我們玩一個遊戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’後拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外 （教師可示範玩法 ）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈裏，然後繼續玩。” （必要時可讓幼兒示範 1—2次 ）

（2） 幼兒遊戲。老師巡迴指導，並運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

（3） 教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈 （以教師準備的筐替代 ）裏去吧。”遊戲結束，並作簡單小結。

3。結束部分。

（1） 遊戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒唸完後，教師繼續念：“摸摸大樹 （或滑梯等物 ）跑回來。”説完最後一個字後，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。遊戲重複 2—3次。

（2） 評價、小結遊戲情況後，幼兒隨教師離開場地回教室。

活動延伸：

1。平時户外體育活動時，可安排類似活動，並注意培養幼兒倒走、側走的能力。

2。户外活動玩類似遊戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。

效果分析：活動設計的比較有趣味性，較符合小班幼兒的年齡特點。教師講解的較清晰，在規則的交待上，應該再細緻一些。幼兒活動時興趣濃厚，比較興奮，有個別幼兒沒有聽教師的口令，教師應適當關注一下。

改進措施：

1。準備的皮球有些大，應準備小一些的皮球方便幼兒抱着。

2。竹圈可用其他物品代替，或在圈外纏一些彩色紙，增添幼兒興趣。 （嘉峪關市第二幼兒園 王卓英）