幼兒園小班體育開火車教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班體育開火車教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班體育開火車教案1

活動目標：

願意迴應哎!我來了，體驗與教師、同伴一起遊戲的快樂。

通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

大膽説出自己對的理解。

讓幼兒感受歌曲《開火車》的歡快的節奏。

活動準備：

音樂《開火車》、火車頭頭飾若干。

活動過程：

一、欣賞音樂《開火車》

1．幼兒圍坐成半圓形，教師邊聽音樂邊做開火車動作(兩手握拳在胸前繞圈)。

2．師幼一起做開火車動作。

二、遊戲開火車

教師做火車頭，跟着音樂有節奏地念幼兒的名字，被點到名字的幼兒迴應：哎!我來了。跟在教師身後做車廂，直到所有幼兒都被請到為止。

温馨提示：

1．請幼兒遊戲時用有節奏的語言，如：快快來，我們的火車就要開，嗚。

2．逐漸增加難度，豐富迴應語言。

3．剛開始，車廂不易過長(5～6名做車廂)，熟悉遊戲後，可以逐漸加長。

4．會玩開火車遊戲後，請幾名嬰幼兒做火車頭(戴上火車頭頭飾)，其餘嬰幼兒做車廂進行遊戲。

活動反思：

語言表達能力不夠或是不願張口講話的孩子，在平時的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長此就造成了孩子不愛説話的習慣。日常生活中，我要讓孩子要用語言表達自己的想法，不能是點頭、搖頭。在遊戲中儘量安排那些語言發展較好的孩子和語言發展較差的孩子在一起玩，這樣不但會培養孩子們的交往能力，同時也促進了孩子的語言發展。在預設教學活動中，儘量給予語言發展較差孩子發言的機會，並及時概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表揚。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法給予的。在幼兒園裏孩子學會了與同齡人交流，學會了與人合作，享受集體活動的喜悦和快樂。

總之，根據幼兒實際情況與身心特點，有的放矢地採取相應措施，才能達到預期的最佳效果。

幼兒園小班體育開火車教案2

活動目標：

1.理解兒歌內容，並體驗學習兒歌進行遊戲的快樂。

2.樂於嘗試仿編兒歌。

活動準備：

《火車開啦》伴奏帶、水果圖片人手一個，ppt課件

活動過程：

1.以遊戲進入情境，熟悉兒歌內容

（1）先聽聲音。

師：聽！這是什麼聲音？誰開過來了？（《火車開啦》伴奏）

幼兒自由回答。

師：是火車開過來了（邊説邊出示火車）。

師：是誰開的火車呀？（邊説邊出示第三張圖片）

幼兒回答：是西瓜爺爺。

師：原來是西瓜爺爺開着火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。師幼齊聲打招呼（西瓜爺爺你好！）師邊説邊有節奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。”

師：誰知道旅行是什麼意思？（在老師的提醒下，幼兒自由回答）

師：“卡嚓卡嚓”又是什麼聲音？幼兒回答：是開火車的聲音。

（2）師：西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？

（出示蘋果）幼兒回答：是蘋果。師：對啊，蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。(師幼齊聲打招呼)

我們一起來用好聽的聲音請蘋果上火車。（師幼招手師範邀請蘋果姿勢）“蘋果蘋果一起去旅行吧”

師：老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽。

師：“蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來學一學。師幼一同説。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。

（3）（出示第六張圖片）

師：這是什麼水果寶寶呢？幼：香蕉。

師：和香蕉打聲招呼吧。幼兒回答。

師：我們一起來用剛才好聽的聲音請香蕉寶寶上車好不好？幼兒：好。師幼齊説：“香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

師：香蕉它聽到我們有朋友的'聲音了嗎？我們來看看香蕉上火車沒有？（出示香蕉上火車圖片）

師：誰會用剛剛好聽的話來説一説。請個別幼兒

（4）師：誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜），（出示圖片）師：原來是葡萄，這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。

師：葡萄聽到了你們好聽的聲音，也上火車了。

2.完整欣賞兒歌

（1）師：西瓜爺爺請了這麼多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唸了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。

（2）師：好聽嗎？現在我們看着西瓜爺爺開的火車，一起來學學西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來）

3.仿編兒歌

（1）（出示第十張圖片）師：可是呀，還有一節車廂空着呢，小朋友來猜一猜？是哪些水果上火車？幼兒自由回答。那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎？

師：我們來看一下，最後一節車廂會有哪些水果想上呢？

每一個水果上車幼兒都用兒歌的形式表現。

（2）師：西瓜爺爺真高興，因為我們小朋友們真聰明，它説了給你們每人一個水果，請你把它拿出來，掛在胸前。看看説説你的水果是什麼水果？什麼形狀的？長得象什麼？（香蕉）還有誰拿到的和它是一樣的。誰還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）還有誰拿到的是和他一樣的？誰拿到的是不一樣的？（草莓）誰拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰是不一樣的？（蘋果）

（3）師：現在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請到什麼水果寶寶什麼水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細了。

（4）播放音樂,師帶幼兒圍場地一週帶着水果寶寶去旅行。