![高中化學電解質及其電離練習題(含答案)]( "高中化學電解質及其電離練習題(含答案)")
- 1．下列物質中，屬於電解質的是()A．CO2B．鹽酸C．BaSO4D．C2H5OH解析：判斷某物質是否是電解質的要點有：是否是化合物，是否在水溶液或熔化狀態下能電離出自由移動的離子。CO2和C2H5OH是非電解質，鹽酸是電解質溶液。答案：C2．下列物質中有自由移動的氯離子的是()A．氯化鈉晶體B．熔化的氯化鉀C．氯...
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![高中化學電解質教案]( "高中化學電解質教案")
- 一.教學內容：第二章第二節電解質二.教學目的1、瞭解電離、電解質、離子反應、離子方程式的含義2、知道酸、鹼、鹽發生電離3、通過實驗事實認識離子反應及其發生條件能正確書寫常見反應的離子方程式4、瞭解常見離子的檢驗方法三.教學重點、難點1、電解質的概念2、通過實驗...
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![高一化學電解質教案]( "高一化學電解質教案")
- 高一化學電解質教案第1課時學習目標：1.能從電解質溶液或熔融物導電的本質原因分析，理解電離的概念2.能從電離的角度認識酸、鹼、鹽並能準確書寫酸、鹼、鹽電離方程式3..能運用電解質的知識分析並關注身邊中的化學問題教學重點：目標1、目標2教學難點：目標1教學過程：[複習引入]：...
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![電解質及其電離優秀教學設計]( "電解質及其電離優秀教學設計")
- 教學目標1)知識與技能：理解電解質與非電解質的概念，理解電解質的電離過程。2)過程與方法：在電解質、非電解質的判斷過程中，感受從實驗事實到理論歸納，理論推測再付諸具體實踐經受檢驗的科學研究方法；結合物質結構知識分析電解質電離的過程，運用從具體到抽象的思維方法。3)情感態...
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- 強電解質與弱電解質的比較：1、強電解質：概念：在稀的水溶液中完全電離的`電解質化合物類型：強酸、強鹼以及大多數鹽類電離程度：完全電離電離特點：溶於水時全部電離成離子2、弱電解質：概念：在水溶液中部分電離的電解質化合物類型：弱酸、弱鹼和水電離程度：部分電離電離特點：弱電解質在...
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![《弱電解質的電離》教學設計範文]( "《弱電解質的電離》教學設計範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的《弱電解質的電離》教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教材分析：本節是以對弱電解質的電離知識點...
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![電解質教學設計模板]( "電解質教學設計模板")
- 【課標分析】根據新課程的基本理念，化學課堂教學應立足於學生適應現代生活和未來發展的需要，從學生已有的知識和經驗出發，經過各種形式的探究活動，使學生體驗科學研究的過程，激發學生化學的興趣，強化科學探究的意識，促進學習方法的轉變，培養學生的創新精神、實踐能力和人文精神。...
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- 決定電解質強弱的因素：（1）鍵型電解質的鍵型不同，電離程度就不同。已知典型的離子化合物，如強酸、強鹼和大部分鹽類，在極性水分子作用下能夠全部電離，導電性很強，我們稱這種在水溶液中能夠完全電離的'物質為強電解質。而弱極性鍵的共價化合物，如弱酸、弱鹼和少數鹽類，在水中僅部分...
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![電解質教學設計範文]( "電解質教學設計範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的電解質教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。【課標分析】根據新課程的基本理念，化學課堂教學應立足於學生適應現...
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![難溶電解質的溶解平衡的説課稿]( "難溶電解質的溶解平衡的説課稿")
- 各位專家、評委、老師：大家好！今天我説課的題目是選修4第三章第4節《難溶電解質的溶解平衡》。本節計劃用兩課時完成，我今天所説的是第一課時的教學設計，包括《難溶電解質的溶解平衡》的建立，特徵和平衡的移動。我將從以下六個方面對本節課進行説明：設計思想、教材分析、學情分...
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![高二化學《弱電解質的電離平衡》教學設計]( "高二化學《弱電解質的電離平衡》教學設計")
- 高二化學《弱電解質的電離平衡》教學設計高二化學《弱電解質的電離平衡》教學設計【考點掃描】1、理解電解質和非電解質、強電解質和弱電解質。2、掌握弱電解質的電離方程式；能正確書寫電離方程式。3、理解弱電解質的電離平衡以及影響因素。4、電離平衡常數的表示、判斷及...
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- 上課的內容是弱電解質的電離第二課時，內容涉及弱電解質的電離平衡的定義、特徵以及影響因素，重點探究了電離平衡的影響因素（温度和濃度）。本節課的優缺點如下：優點：1、上課活躍，表情豐富，能夠和學生很好的互動；2、課的內容脈絡清晰，有條理，活動多樣，有討論、實驗等環節，很好的調動了學...
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![nacl晶體是電解質嗎]( "nacl晶體是電解質嗎")
- 電解質分類強電解質是在水溶液中或熔融狀態中幾乎完全發生電離的電解質，完全電離，不存在電離平衡。弱電解質是在水溶液中或熔融狀態下不完全發生電離的電解質。強弱電解質導電的`性質與物質的溶解度無關。強電解質一般有：強酸、強鹼，活潑金屬氧化物和大多數鹽，如：硫酸、鹽酸、...
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![高一化學《電解質在水溶液中反應》説課稿]( "高一化學《電解質在水溶液中反應》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編收集整理的高一化學《電解質在水溶液中反應》説課稿，希望能夠幫助到大家。一、教材分析在魯科版教材中，離子反應的內容分散到必修一和化學反...
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- 硫酸氫鈉簡介硫酸氫鈉（化學式：NaHSO4），也稱酸式硫酸鈉。它的無水物有吸濕性。水溶液顯酸性，0.1mol/L硫酸氫鈉溶液的pH大約為1.4。硫酸氫鈉可通過兩種方法獲得。混合等物質的量的氫氧化鈉和硫酸，可以得到硫酸氫鈉和水。NaOH+H2SO4→NaHSO4+H2O氯化鈉（食鹽）和硫酸可在高温下反應，生...
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![電解質溶液在通電情況下的變化評課稿範文]( "電解質溶液在通電情況下的變化評課稿範文")
- 楊老師的《電解質溶液在通電情況下的變化》這堂課教學目標設計合理，在整堂課中基本達成其所指定所有教學目標，教學過程十分流暢，重難點清晰，課堂氣氛十分融洽。我認為在楊老師的整堂課中，充分體現了三個融合：1、化學史在課堂教學中的融合。楊老師從伏打電池引出導電原因，在課堂...
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![《電解質在水溶液中反應》説課稿]( "《電解質在水溶液中反應》説課稿")
- 作為一名老師，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《電解質在水溶液中反應》説課稿，歡迎大家分享。一、教材分析在魯科版教材中，離子反應的內容分散到必修一和化學...
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![比較電解質溶液的導電能力的實驗教學反思]( "比較電解質溶液的導電能力的實驗教學反思")
- 比較電解質溶液的導電能力的實驗（簡稱導電性實驗，下同），在高一教材（教材P14）中引入，高二教材（教材P58）再次提及，還將在高三教材（教材P84）繼續探討。所以在這裏系統的闡述一下，以期發揮它的功能性作用，用於對學科主幹知識和思想方法的盤點。【實驗1-1】按圖（見人教版教材）把儀器連接好。然...
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![高中弱電解質的電離優秀教案]( "高中弱電解質的電離優秀教案")
- 高中弱電解質的電離優秀教案學習目標：1、理解強、弱電解質的.概念；2、能描述弱電解質在水溶液中的電離平衡，正確書寫電離方程式；3、能理解一定條下弱電解質的電離平衡移動；4、瞭解酸鹼電離理論。學習重點：電離平衡的建立以及電離平衡的移動學習難點：外界條對電離平衡的影響學習...
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![高一化學電解質課件]( "高一化學電解質課件")
- 電解質都是以離子鍵或極性共價鍵結合的物質。化合物在溶解於水中或受熱狀態下能夠解離成自由移動的離子。離子化合物在水溶液中或熔化狀態下能導電；某些共價化合物也能在水溶液中導電，但也存在固體電解質，其導電性來源於晶格中離子的遷移。下面是小編為您整理的關於高一化學...
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![電解質的教案]( "電解質的教案")
- 第1課時學習目標1.能從電解質溶液或熔融物導電的本質原因分析，理解電離的概念2.能從電離的角度認識酸、鹼、鹽並能準確書寫酸、鹼、鹽電離方程式3..能運用電解質的知識分析並關注身邊中的化學問題教學重點目標1、目標2教學難點目標1教學過程在物質的分類中，我們將純淨物分...
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![難溶電解質的溶解平衡的説課稿範文]( "難溶電解質的溶解平衡的説課稿範文")
- 作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編精心整理的難溶電解質的溶解平衡的説課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、説教材這部分內容我主要從教材的地位與作用，教學內容，教學目標，等幾方面進行説課。...
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![《電解質在水溶液中反應》説課稿範文]( "《電解質在水溶液中反應》説課稿範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到説課稿來輔助教學，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《電解質在水溶液中反應》説課稿範文，歡迎大家分享。一、教材分析在魯科版教材中，離子反應的內容分散到必修一...
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- 醋酸鉛是一種有機化合物，分子式為Pb(CH3COO)2。常温下為無色透明的液體，主要用作試紙檢測微量硫、製備鉛鹽、蓬帆布配製鉛皂防水的原料等。醋酸鉛有毒，可刺激皮膚、粘膜和眼睛，接觸時應做好防護措施。醋酸鉛泄漏處理隔離泄漏污染區，周圍設警告標誌，建議應急處理人員戴好防毒面...
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![難溶電解質的溶解平衡教學反思]( "難溶電解質的溶解平衡教學反思")
- 一、對高考考綱的思考對於難溶電解質的電離平衡一直是歷年高考的重點和難點，出現頻率很高。重點要求學生能夠從化學平衡、電離平衡等角度對沉澱的生成、沉澱的溶解、沉澱的轉化以及在生產生活中的應用有一個全新的認識。同時通過對難溶電解質的溶度積的理解，對以後從事更高...
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