大班音樂郵遞馬車教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班音樂郵遞馬車教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班音樂郵遞馬車教案1

活動目標：

1.提高幼兒的交往能力，讓幼兒在集體舞中感受交往的快樂。

2.熟悉音樂的旋律，並通過舞步走、跳錶現出來4拍的節奏。

3.初步學習聽辨4拍延長音，學會曲線走交換舞伴。

4.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點、難點：

重點：在相互合作的基礎上，充分利用空間，進行集體舞的表演。通過教師的參與，語言提示，幼兒練習解決。

難點：運用分配公主與王子的角色，分組練習曲線走，讓幼兒在4拍延長音中掌握曲線交換舞伴的方法。

活動準備：

1、音樂《賓果》、《鐘聲》、《郵遞馬車》。

2、頭飾：王子的桂冠，公主的頭紗。

3、提前瞭解《灰姑娘》的故事內容。

4、事先排好的集體舞。

活動過程：

(一)故事導入：

師：“小朋友，你們都聽過灰姑娘的故事嗎?在故事中，王子為了找到一位美麗的公主，舉辦了舞會，在舞會上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什麼舞呢?聽，舞會的音樂響起來了。”

(二)過程：

1、幼兒帶着問題欣賞音樂(一段)，教師隨音樂向幼兒介紹舞蹈內容。

師：“王子拉着公主的手;大家一起圍成大圓圈;互相交換舞伴握手。”

2、聽音樂，欣賞集體舞。(四段)

師：“小朋友，你們從音樂中聽出來他們是怎樣跳舞的嗎?今天，我把舞會中的.王子與公主們都請到了我們家，他們要為小朋友表演，讓我們一起來看看吧!看看他們是怎樣跳的。”(幼兒示範集體舞)

3、分段學習動作，重點學習曲線走交換舞伴。

師：“王子和公主跳的是宮廷舞，你們覺得有意思嗎?想學嗎?現在，就請帥氣的王子找到自己美麗的公主併為她帶上桂冠，一起到前面來隨着音樂，跳舞吧。”

(1)在教師語言的引導下，幼兒站雙圈。

(2)在教師的提醒下，幼兒聽着第一段音樂手拉手面向圈上雙圈行進走。

(3)第二段由雙圈變成一個圈，手拉手在圈上側身跳，側身跳時注意保持圓圈的大小。

(4)第三段看教師示範、講解順時針曲線走交換舞伴，瞭解交換舞伴的方法。先在圓圈上分組聯繫(王子不動，公主練習曲線走;公主不動，王子練習曲線走)，然後再集體練習(不聽音樂，教師語言提示)，最後跟音樂練習。

(5)邊聽音樂邊做交換舞伴的動作。

4、聽音樂完整的表演集體舞。

師：“王子和公主真聰明，這麼快就學會了，那我們連起來完整的表演一遍好嗎?”

(1)(兩段)在教師語言的提示下，幼兒邊聽音樂邊完整的表演集體舞，逐步熟悉動作的順序及交替規律。

(2)(四段)幼兒傾聽音樂，獨立完成集體舞的表演。

5.釋放活動：(音樂《郵遞馬車》)

(音樂：敲鐘的聲音)師：“十二點的鐘聲敲響了，王子和公主要駕着自己的小馬車回城堡去了。”

大班音樂郵遞馬車教案2

教學目標：

1、瞭解郵遞員是怎麼工作的，瞭解一封信的郵寄過程。

2、知道郵遞員工作的辛苦，懂得要熱愛並尊敬郵遞員。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

教學準備：

多媒體課件、一封信

教學過程：

(一)：説説郵遞員的特徵

①請你看看誰是郵遞員?

②郵遞員每天要為人們做些什麼事?

(郵遞員騎着自行車，每天穿街走巷為人們送信、送報。)

(二)瞭解郵遞員的工作，教育幼兒尊敬他們。

①這封信怎麼才能寄到我們幼兒園的?(課件)

你在信封上看到了什麼?

介紹信封——寫地址——貼郵票——寄信——郵遞員叔叔取信——拿到郵局蓋郵戳——在郵局裏把所有的信進行的分割——根據信上的地址再把信送到相應的郵局——郵局再蓋郵戳——郵遞員叔叔送到我們幼兒園.

★郵戳的主要使命是蓋銷郵票 表示收寄、投遞局名和時間的戳記

★郵遞員叔叔、阿姨從郵箱裏拿出來的信是寄往不同的的地方的，所以郵遞員叔叔、阿姨將像小山一樣的信件分割好，把送往一個目的地的信件分裝在郵包的不同口袋裏，然後將重重的郵包掛在自行車的兩邊，比如住在三墩的小朋友要給我們幼兒園的小朋友寄信，三墩那邊肯定有個郵局，我們這邊也有郵局，

②除了自行車，郵遞員叔叔還有那些送信工具?比如這封是要寄往很遠的地方?

(摩托車、郵政車、火車、飛機、輪船)

★郵遞員的郵遞工具，知道了近途使用自行車，稍遠的使用摩托車，如果寄往外地的信還要使用郵政車，有的還要通過火車、飛機、輪船呢!

教師小結：小朋友現在知道一封信從寄出到收到郵遞員要做多少工作了吧?郵遞員每天把信從郵筒裏取出來，送到附近的郵局，在信上蓋上郵戳，按要送達的城市把它們分開，再由飛機、輪船、火車、汽車送到收信人住的城市，郵遞員再將這些信蓋上郵戳，最後送到收信人的手裏。

(三)郵遞員真辛苦!(課件)

操作課件。請幼兒看看提供的的照片，請他們説説看到了什麼?

小結：他們不怕風吹雨淋，不怕太陽曬，工作很辛苦，我們小朋友要熱愛和尊敬郵遞員。

(四)遊戲：小小郵遞員

請幼兒根據課件所提示的當小小郵遞員。

活動反思：

在活動開始之前，我做了一個小的鋪墊，為的是引起孩子的興趣。題目是：你見過信封嗎?你看到過的信封是什麼樣的?孩子們剛開始並不懂得信封是幹什麼用的，因為在當今的社會上，手機，電腦，傳真機已經代替了寫信。使之大部分的孩子很感興趣，因為他們不知道這個信封也能像手機一樣可以讓對方知道自己説的事。

在活動開始後，我又想了又多種方法去引導孩子知道信封的用途及方法，這是一個很枯燥的活動，完全是死記硬背。效果不是很好。正當我鬱悶之極的時候，我看到了自己打的遊戲，一想，腦子閃過念頭對!在遊戲的時候孩子特別的開心而且孩子在遊戲中，幼兒社會領域的活動，容易被幼兒接受。於是我就利用多媒體工具製作了這個flash。

活動第一環節是介紹郵遞員，孩子們非常的好奇，原來寫信還有這麼多途徑的，比如每封信要給郵遞員才能寄出去，瞭解郵遞員叔叔的工作很辛苦。這個環節我覺得比較的好，引導幼兒間接的知道寄郵件不是很方便，在第二個環節當中，因為介紹信的寄法比較的枯燥，於是我利用音樂的合理搭配，吸引了幼兒的注意力，並請幼兒上來實踐，並完成了預期的效果。在最後的環節當中，我也利用遊戲來讓讓幼兒體驗感受寄信，幫助了幼兒記憶寫信與寄信。整個活動思路比較的清晰，活動準備的比較好。不足的地方是在預設問題之外的幼兒反應，我沒有及時的處理好。