防近視知識健康教育教案（通用11篇）

作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的防近視知識健康教育教案（通用11篇），歡迎大家分享。

防近視知識健康教育教案1

活動設計背景

每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體並沒有充分的認識。因此，引導幼兒瞭解自己的身體，養成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。活動“保護眼睛”就是在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒瞭解眼睛的功能和保護眼睛的方法，學會正確應對一些突發意外，同時通過激發幼兒交流、表達，發展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。

活動目標

1、瞭解保護眼睛的基本常識。

2、不長時間看電視，看書、畫畫姿勢正確。

3、初步瞭解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

4、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

5、知道保護眼睛的方法，懂得保護眼睛的重要性。

教學重點、難點

重點：讓幼兒掌握保護眼睛的一些方法。

難點：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。

活動準備

1、幼兒活動前向家長了解保護眼睛的有關常識。

2、教學掛圖。

活動過程

1．猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗户。白天開門夜關閉，能看電視能看書。（謎底：眼睛）。

請幼兒互相看對方，猜出謎底。

2.講故事《保護眼睛》，瞭解長時間看電視對眼睛的傷害。

教師：咪咪的視力為什麼減退啊？引導幼兒討論咪咪視力減退的原因。

教師：你們每天在家看電視嗎？看電視時間時間長嗎？知道咪咪的煩惱後，你們看電視適應注意什麼？

3.引導幼兒瞭解造成視力減退的其他原因及保護眼睛的有關常識。

1.請園內一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡後感到的不方便。

2.結合幼兒日常生活，討論其他對眼睛造成傷害的原因。

3.結合掛圖，教師告訴幼兒保護眼睛的方法。

4.聽指令做動作 ，強化幼兒對不正確行為的認識。

如教師説看書、畫畫、看電視，幼兒做相應的正確姿勢。

教學反思

這個活動是以保護眼睛為線索，讓幼兒瞭解眼睛的重要性，從而產生保護的意識。這個活動以猜謎語的形式引出主題——眼睛。完整欣賞故事，提問回答能更好的幫助幼兒理解故事內容。產生保護眼睛的意識。在第二環節中，對幼兒的回答沒有做到先肯定再來分析幼兒的答案。第三個環節請戴眼鏡教師介紹自己近視的原因和戴眼鏡和感覺感到的不方便時應注意策略以保護我們班戴眼鏡幼兒的心理。另外在結合掛圖講保護眼睛方法的一些姿勢是我的動作不太標準。在今後，我會不斷努力，讓我的教學不斷提升。

防近視知識健康教育教案2

活動背景

通過給幼兒猜謎語,用討論、説、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，瞭解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

活動目標

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衞生習慣。

4、教育幼兒養成清潔衞生的好習慣。

5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

重點難點

1、怎樣保護眼睛

2、如何培養幼兒良好用眼衞生習慣。

活動準備：

教學課件

活動過程

1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢裏,晚上急忙蓋被子。（眼睛）

2、説説是怎麼猜出來的：你怎麼知道的?

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什麼重要？

4、體驗失去眼睛後的不便：這麼重要的東西如果沒有了會怎麼樣呢？

5、請幼兒用手遮住眼睛，説説感受。

引導幼兒初步認識眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。

1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什麼要揉眼睛？她的眼睛怎麼了？

2、討論：眼睛為什麼會生病？（髒手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）

3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什麼？

討論怎麼樣保護視力？

(看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長 ；坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書；寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿蔔，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒

結束語：眼睛是心靈的窗户，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

教學反思

本次活動目標是：

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衞生習慣。

這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察瞭解眼睛，瞭解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，瞭解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這裏可以看出幼兒對於這些東西是十分的熟悉的；並對它們的用途也是比較瞭解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都説出來了，但是對於他們的'共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這裏我發現我班幼兒在語言發展方面，詞彙還是不夠豐富需要加強。

在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的説了一些自己使用過的不正確方法。有躺着看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我説了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，並進行分析，瞭解受傷的原因。

第三環節是活動的**，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在説起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示範不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這裏可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！

通過上這節課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽取了經驗豐富的老教師的建議，積極吸取經驗，謙虛請教，讓我學到了不少知識，如果再讓我上一次，我會努力學習，精心準備，把課上的更精彩！

防近視知識健康教育教案3

設計背景

由於中班的幼兒年齡比較小，他們只知道自由自在的玩耍和遊戲，對生活中的一些常識瞭解並不多。而眼睛的好壞卻關係到孩子的一生。讓孩子從小學會保護眼睛，養成良好的衞生習慣，會讓孩子終生受益。

活動目標

1、 使幼兒知道眼睛的功能，知道我們的生活離不開眼睛。

2、 使幼兒初步掌握保護眼睛的方法。

3、 使幼兒能夠同情、尊重盲人並幫助他們。

重點難點

教學重點：保護眼睛的方法。

教學難點：牢記並理解保護眼睛的方法。

活動準備

小鏡子、圖片若干。

活動過程

一、 開始環節。

教師説謎語，幼兒猜一猜，從而引出眼睛的話題。

二、 基本環節。

1、 小朋友照照小鏡子，然後説説眼睛的作用。（能看到東西，能表達感情等）

2、 小朋友矇眼走路，體驗沒有眼睛的痛苦。

3、 適時教育小朋友學會幫助盲人。

4、 聽故事《小貓的眼睛》

5、 小朋友出主意幫幫生眼病的小貓。

6、 看圖片，判斷小朋友做得對不對。

三、 結束環節。

讀兒歌，理解並學會保護眼睛的方法。

四、 延伸環節。

讓小朋友在爸爸媽媽的幫助下學會做“眼保健操”。

防近視知識健康教育教案4

一、教學分析

眼睛是人體的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到傷害的器官、本課要使學生從小就知道眼睛的重要性，知道怎樣保護眼睛、

教學設想：

教學中可以通過學生對眼睛的觀察與猜測、討論，以及上網瀏覽對眼睛資料的積累，課前的拜訪眼科醫生等途徑與方法，使學生認識眼睛的科學。近視眼是學生常見的眼病，用眼過度是引起近視的主要原因。教學中要注意通過近視學生的親身體驗來認識與預防近視的發生。本課雖是常識性的學習內容，但相關資料的獲得過程應當引起教師的重視，因為資料的收集與整理，是本課的課堂假設、探討、總結交流的必要準備，也是探究能力的重要方面。

二、教學目的要求：

（一）知識與技能：

1、知道怎樣保護眼睛。

（二）情感、態度與價值觀：

1、意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機”，從而更加珍愛和保護眼睛。

三、教學重難點：

重點：指導學生認識眼睛的重要性。

難點：指導學生認識怎樣保護眼睛。

四、教學準備：

教師準備：保護眼睛，預防近視的投影片、

學生準備：課前分組組織部分學生去拜訪眼科醫生，蒐集眼睛保護的常識。

五、教學時間：一課時

六、教學過程：

（一）導入新課：

1、談話：眼睛是我們感受大自然美麗色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻煩的事。眼睛會得那些病呢？我們如何來保護自己的眼睛呢？

（二）新授：

1、眼睛常患哪些疾病？

（1）談話：如果眼睛有了病，就會看不清，想想看不見東西那將會很痛苦、誰知道眼睛會得什麼病？我們怎樣預防眼病，保護眼睛？

（2）講解：眼睛非常容易得的一種病叫做近視、近視眼不能象正常的眼睛那樣看東西，必須要把書本放得很近才能看清楚、坐在教室後排的同學如果得了近視眼，就看不清楚黑板上的字了，必須戴眼鏡、戴着眼鏡，許多活動都不方便、長大以後參加工作，有許多工種患近視眼都不能做、

（3）請班上患近視的同學説一説感受、

（4）談話：近視眼是怎樣得的？

（5）分組討論、彙報、

（6）出示課件。討論：圖中的小朋友在做什麼？這樣做對眼睛有好處嗎？

（7）小結：寫字、看書時眼睛離書本太近，常躺在牀上看書、常走路、坐車看書，常在昏暗的光下看書，都會得近視眼、我們班裏哪位同學有這樣的壞習慣，要馬上改正、

出示課件。討論：圖中的小朋友在做什麼？這樣做對眼睛有好處嗎？

（8）小結：預防近視眼得幾點要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營養等。

2、測一測我們的視力。

（1）利用測視表測視自己的視力。

（2）各組交流。

（3）全班交流。

3、怎樣保護自己的眼睛？

（1）談話：眼睛還會因為不乾淨得病、怎樣保持眼睛清潔衞生呢？

（2）講解：我們每天洗臉時，要用自己的毛巾、自己的臉盆，不要與其它人合用，這樣可以防止傳染上眼病、另外，眼睛癢癢或進了沙子，不要用手揉眼睛，需用乾淨的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。

（3）談話：眼睛除了以上兩種病以外，還可能受到外傷、誰來説説，眼睛怎麼會受傷流血？

小結：有些同學平時愛打鬧，有的同學愛拿棍子打着玩，不小心會扎傷眼睛，在元旦、春節期間，大家還愛放鞭炮，可是每年都有許多孩子的眼睛被炸傷、

4、應用：

兩人一組，互相檢查看書和寫字姿勢是否正確，並用尺子量一量眼睛與書本的距離是否合適、

七、佈置作業：

拜訪當地眼科醫生，瞭解眼睛保護知識。

八、板書設計：

保護眼睛

預防近視

注意眼睛衞生

防近視知識健康教育教案5

活動目標：

1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。

2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

4、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：

眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻樑，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）。

活動過程：

一、謎語導入——《眼睛》

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺。

二、瞭解眼睛的構造，用途

1、出示圖片引導幼兒觀察。

提問：這是什麼？眼睛的上面有什麼？眼睫毛有什麼用處？中間像黑葡萄的是什麼？眼睛的最中間的小圓點是什麼？眼睛是用來幹什麼的？

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗户，沒有眼睛我們什麼也看不到。

三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》

提問：眼鏡和鼻樑為什麼吵架？最後發生了什麼事情？

小結：眼鏡帶在鼻樑上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什麼也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片

（1）小朋友在用髒手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對？為什麼？應該怎樣做？

小結：小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衞生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什麼？應該怎麼做？平時還要注意什麼事情？

小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺着看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖鋭的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。

1、教師示範眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然後向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健

教學反思

通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕鬆的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現積極，有很強的求知慾和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參與不夠的現象，在此環節應加以改進，爭取面向所有幼兒。

活動設計背景

在生活學習中，孩子總是沒有保護眼睛的意識，看電視時間長，動手時姿勢不對，這些都可能誘發孩子近視。通過此活動讓孩子知道眼睛的作用，從而形成自覺護眼的好習慣。

防近視知識健康教育教案6

活動目標

1、認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

2、知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習保護眼睛的方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備

1、眼睛的特寫圖片

2、情景圖片五張

3、眼保健操音樂

活動過程

一、謎語導入活動。

（1）教師：謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什麼呢？

二、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，瞭解眼睛的大概構造以及作用。

（1）教師：這是什麼？眼睛的上面有什麼？眼睫毛有什麼用處？中間的黑葡萄是什麼？

（2）教師：眼睛是用來幹什麼的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）

（3）教師小結：眼睛對我們來説很重要，沒有眼睛我們什麼也看不到。

三、觀看情景圖片，瞭解可能會傷害眼睛的種種行為。

（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1——看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。

（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。

（3）教師引導幼兒觀察、理解情境3——用髒手揉眼睛。髒手上有許多細菌，用髒手揉眼睛會讓眼睛受傷。

（4）教師引導幼兒觀察、理解情境4——對着太陽看，盯着強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。

（5）教師引導幼兒觀察、理解情境5——玩尖鋭的物品，會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什麼耶看不見了。

四、引導幼兒瞭解保護眼睛的方法。

（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？

（2）教師小結：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放鬆。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、鴨肝、豬肝等。以後我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。

五、師幼總結不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。

六、教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

防近視知識健康教育教案7

活動目標:

1、感受眼睛不健康給人帶來的麻煩，對視力不好的人能給予幫助。

2、掌握保護眼睛的方法和正確的握筆姿勢。

活動準備：

1、老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。

2、幼兒學習資源。

活動過程：

1、又故事《眼鏡哪去了》引出課題。

提問：小熊為什麼看書要戴眼鏡？如果眼睛不好會給我們帶來什麼樣的麻煩呢？引導幼兒自由表述自己的想法。

2、採用多種方法讓幼兒體驗不健康的眼睛帶來的麻煩。

（1）請每組幼兒試着戴上老花鏡、近視，看一看、走一走、摸一摸，説説又什麼感受。

（2）如果班裏有眼睛不好的幼兒，請他們來説一説摘掉眼鏡猴和戴上眼鏡的感覺。

（3）請個別幼兒戴上眼罩取前面的物品，其他幼兒告訴他如何走。

小結：小朋友都感受到有一雙明亮、健康的眼睛是多麼重要！如果眼睛出現問題，要及時到醫院矯正。見到盲人，要給予幫助。更重要的是平時要好好保護眼睛。

3、瞭解保護眼睛的方法。

（1）請幼兒回憶保護眼睛的方法，教師及時歸納總結。如不在陽光下、光線昏暗的地方看書，走路時、躺在牀上不看書，連續看電視、電腦及電子設備的時間不超過30分鐘等。

（2）請幼兒閲讀幼兒學習資源，教師朗誦《護眼歌》並進行示範，鼓勵幼兒進行模仿。

（3）請幼兒學小學生的樣子做眼操。閉上眼睛轉動眼珠，上下、左右、順時針、逆時針各轉8次。

護眼歌

三指到筆尖，

一拳擋胸前，

一臂到眉心，

眼睛亮閃閃。

防近視知識健康教育教案8

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解自己的眼睛的結構、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。

3、在輕鬆地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

活動準備：

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

(一)老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什麼東西?

(二)讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的?引導幼兒在鏡子裏仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

(三)提問：眼睛什麼地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛裏有什麼?是什麼顏色的?

2、眼睛長在哪裏?

(四)讓幼兒互相觀察眼睛，並進行比較。進一步感知眼睛的結構。

教師引導幼兒説出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什麼不同。

(五)引導幼兒討論眼睛有什麼用?(幼兒互相討論、交流)

教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

(六)出示畫面並提問：

1、眼睛有什麼用?

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用髒手揉眼睛，要用乾淨手帕擦眼淚等。

活動反思：

教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒，讓幼兒在獲得知識的同時，並獲得快樂，旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養其教學活動的興趣。

防近視知識健康教育教案9

設計意圖：

通過組織這次活動使孩子們更加意識到保護眼睛的重要性，利用一些基本常識給孩子提供一個學習平台，讓孩子們學會保護視力，愛護自己的眼睛。

活動要求：

1、讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。

2、培養幼兒良好的用眼衞生習慣。

資源準備：

1、請幼兒向家裏人瞭解眼睛近視或生眼病的原因。

2、保護眼睛為內容的圖片四張，兒歌錄音帶、錄音機。

活動過程：

一、猜謎引出課題

師請幼兒猜謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”要求幼兒在自己身上找一找是什麼東西。

讓幼兒説一説。

二、眼睛的用處

請幼兒説一説眼睛有什麼用處？能看見什麼東西？

讓幼兒討論説一説。

請幼兒來回答，大家來做補充，師給予肯定性評價。

請幼兒閉上眼睛，提問：假如你的眼睛看不見，你會怎麼樣？想一想。

大家開始討論後，選代表來回答。

小結；我們每天學習、生活、勞動都要用眼睛，所以我們一定要保護好自己的眼睛。

三、怎樣保護眼睛

1、提問為什麼有的人戴眼睛或生眼病？

2、出示圖片：圖1、寫字畫畫是坐姿要正確。

圖2、看書以後要向遠處眺望。

圖3、不用髒手、髒手絹揉眼睛。

圖4、看電視要離開一定的距離，時間不要太長。

3、指導觀察圖畫，請幼兒看圖講出內容。

4、聯繫自己説一説平時有沒有按圖畫上這樣做。

小結：今後小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。

四、欣賞兒歌《我有一雙明亮的眼睛》

進一步掌握保護眼睛的方法。

防近視知識健康教育教案10

活動目標

1.感受保護眼睛的重要性。

2.初步認識眼睛的結構，瞭解眼睛的作用。

3.學習《保護視力拍手歌》，掌握正確保護眼睛的方法。

活動準備

課件準備：“眼睛的結構”圖片；《鬧鬧近視了》故事音頻及圖片；《保護視力拍手歌》兒歌及圖譜。

活動過程

一

出示圖片師幼互動猜謎激趣

1.教師念謎語，鼓勵幼兒猜測謎底。

2.出示圖片“眼睛”，揭露謎底。

二

播放音頻/圖片認識眼睛的結構及其作用

——眼睛上都有什麼？

——你知道這些部位有什麼作用嗎？

三

播放音頻/圖片瞭解保護眼睛的重要性

——鬧鬧怎麼了？

——鬧鬧為什麼會近視？

四

播放兒歌/圖譜瞭解正確保護眼睛的方法

1.播放兒歌及圖片《保護視力拍手歌》，引導幼兒學習兒歌。

2.師幼互動，請幼兒繼續説説如何保護眼睛。

防近視知識健康教育教案11

教學目標：

1、在解決具體問題的過程中，初步學會設計簡單的調查表，經歷數據的收集、整理、表達、描述和分析的過程。

2、結合實例認識複式條形統計圖，會用複式統計圖來描述數據，體驗複式統計圖在描述數據中的作用。

3、在經歷統計的過程中，體驗統計知識的作用，形成統計的意識，發展統計觀念。

重點難點：

1、複式條形統計圖的繪製和讀圖能力。

2、複式條形統計圖的作用。

教學過程：

一、創設情景，導入新課

1、談話引入：同學們，近視問題一直困擾着我們的學習與生活，你患近視嗎？請談談你的感受。（要滲透保護眼睛健康的教育）

2、出示信息圖，學生閲讀。

3、讀了上面的報道，你能提出什麼問題？

二、自主實踐，探究新知

1、設計調查表

（1）學生可能會提出怎麼知道患近視的年齡提前了這樣的問題，引導學生怎樣解決？（調查）

（2）應怎樣調查？（重點：提前）

（3）組內討論

（4）交流：應調查不同年齡段的人，比如家長和學生

（5）討論解決問題：調查的數據怎樣記錄比較清楚？（調查表）

（6）設計調查表，並在組內交流。（師巡視調查表是否合理）

（7）根據書中的數據填寫調查表。

（8）學生展示調查表。

2、數據整理，填寫統計表，繪製統計圖

（1）引導：仔細觀察調查表你發現了什麼？（直接看調查的數據麻煩、不直觀。）

（2）思考、交流：如何把調查的數據直觀地表示出來？（學生小組合作，先把數據整理成統計表，然後再根據統計表製成統計圖，完成後交流展示）

（3）有更好的辦法能讓二者的比較看起來更直觀更清楚嗎？引導得出複式條形統計圖。

（4）介紹複式條形統計圖的畫法。（重點：圖例入圖例的作用）

（5）引導學生觀察分析複式條形統計圖，瞭解這種統計圖的特點作用。

（6）觀察統計圖，你發現了什麼？

三、應用新知，解決問題

1、自主練習第3題，學生獨立觀察思考，交流發現。

2、自主練習第4題，展示完成的統計圖，交流完成統計圖的方法，觀察統計圖，回答問題。

四、看書質疑

五、總結收穫

這節課有哪些收穫？（學生交流、總結）